|| 第1章 | 第2章 | 第3章 |||| 第4章 | 第5章 | 第6章 ||第3章 6岁至8岁同年儿童的理解与言语解释 第1节 实验的方法 第2节 材料的整理 第3节 数字的结果 第4节 一个儿童对另一个儿童作解释时的自我中心状态 第5节 讲解者的陈述中秩序与因果观念 第6节 理解的因素 第7节 结论:儿童彼此间谈话的阶段问题与倾向客观性的努力
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