以上下联动抓问题整改
沈泉涌／文
坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿始终，是这次主题教育的一项基本要求。习近平总书记强调，“要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动”，“上下联动抓整改，让群众看到实效”。当前，第二批主题教育正深入开展。只有坚持上下联动、前后衔接，做到“上题下答”与“下题上解”相结合，联合会诊把脉，才能形成抓好问题检视整改的合力，切实提高主题教育质量。
上下联动，是开展工作特别是推动问题整改的一条重要方法。主题教育中检视查摆的很多问题，特别是一些“老大难”问题，往往“问题在下面，根子在上面”。只有从两头找原因，上下联动抓整改，合力解决才能奏效。这就要求，第一批、第二批主题教育单位问题整改上下衔接、共同答题，形成同向用力、一体推进的整体效应和一抓到底的工作格局，从体制和机制层面形成解决问题的合力，整体推进问题整改，事项落地见效。
主题教育分两批进行，但两批是一个有机整体。第一批虽已收官，但收官不是收场，更不能松口气、歇歇脚。一方面，对整改落实情况要进行盘点分析，已整改落实的问题要继续巩固提高，尚未解决的问题要跟踪推进解决，整改效果不理想的要“回炉”补课、限期整改；另一方面，对第二批主题教育查摆出来的“表现在基层，根子在上面”的问题，以及单靠基层自身难以解决的问题，要主动认领、共担责任，持续发力、形成回路，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。
与第一批主题教育相比，第二批主题教育涉及的范围更广、类型更多，与群众联系更直接，面对的形势问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。第二批主题教育单位要眼睛向内、刀刃向内，既不能简单把问题和责任推给上面，能自己整改到位的立即整改、主动整改，确需上级牵头解决的问题，实事求是列出联动整改项目清单，又主动承接落实第一批主题教育整改问题，切实把责任明确到位、措施落实到位、问题解决到位，确保各项整改任务一项一项抓到位、一件一件落到底。
开展主题教育的过程，也是一个不断归纳总结有益经验的过程。把“当下改”与“长久立”结合起来，推动第一批、第二批主题教育在建章立制上衔接联动，做到制度机制前后吻合、上下贯通，既治已病，又治未病，防止同类问题反弹。第一批主题教育单位要抓好建章立制工作，完善理论学习、调查研究、推动高质量发展、密切联系群众等长效机制，巩固发展主题教育成果。第二批主题教育单位要主动与第一批主题教育建章立制相衔接，紧密结合实际，真正把好的制度总结出来、建立起来、推行下去，确保学习贯彻党的创新理论常态长效。
上下联动，不仅是一种工作方法，还考验着领导干部的责任担当。两批贯通抓问题整改，就要坚持以上率下、当好示范，层层压实责任、层层传导压力，一级带一级、一级抓一级，共同抓好整改。各级党组织特别是党组织书记担负起第一责任人职责，以“关键少数”示范带动“绝大多数”，既抓好自身，又抓好基层，就能落实上下联动的问题整改任务，确保主题教育取得扎扎实实的成效。
【制作团队】
值班统筹：丁艳 ｜ 主播：吕律
剪辑：张文哲｜审听：江淮杂志
编辑：张文哲｜ 审核：丁艳
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