当儿童经历创伤疏忽和艰困时,他们与自己身体的关系会出现障碍并陷入混乱。这些儿童会非常难从经验中学习,因为他们的身体没有能力吸取整体的经验而从中学习。……应该加以刺激的察觉包括身体内部感受,本体感受以及运动——肌肉知觉。为了帮助儿童经验到“完整的世界”而不是“支离破碎的世界”,就需要儿童在感觉动作、情感和认知的层面上有所整合。
蕨荣蔡菜
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