大家好,我是钱婧,是北京师范大学的一名老师,我的研究方向是职场心理学(公众号:钱婧老师)。2024年的考研已经出分了,部分同学正在准备复试;2025年的考研也提上了日程。在这期节目中,我邀请到「中年延长线」的两位主播,来一起聊聊成熟职场人再次走入学校、课堂的选择,这个选择背后的真相到底是什么,以及我们可能失去的东西。希望我们的对谈,能对你有所帮助和启发,同时也期待在评论区听到大家的声音。
《中年延长线》是一档提前“遇见”人生下半程生活状态、致力于“晚点投降”的播客节目。
在本期对谈中,将聊到下边的一些问题:
继续读书是对职场的救赎?
为什么会出现MBA年轻化的现象?
需要怎样的要素,才能将学历转换成自我能力?
校内学习与校外持续学习分别适合谁?
年龄焦虑是一种对年龄带来的阅历的不自信
钱婧 北京师范大学 教授博士生导师研究方向:职场心理学
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|时间线|
00:28 本期主题
02:29 继续“读书”的朋友,可以分成两类
03:10 这两类人的困惑分别是什么?
03:59 读书是对职场的救赎
04:53 为什么会出现MBA年轻化?
05:35 相对于在工作职场中的付出没回报,重回校园具有一个直观的回报
06:59 为了寻求增量而重回校园,这样的目标能达到吗?
09:22 博士学历是一种“话语权”?
11:38 什么样的人适合回到学校继续学习?
13:12 对学历的追求,是对于知识的渴求,还是学习归零的心态?
15:21 线上的学习手段很丰富,为什么还要选择走进校园?
18:37 需要怎样的要素,才能将学历转换成自我能力?
23:12 理智地看待回校读书
23:40 怎么看待50+的人重回校园?
24:40 对于普通的中老年人,为了圆“学历梦”,能做些什么?
26:34 对于中年学习者,有哪些提高学习效率和效果的方法?
31:51 名校MBA和非名校MBA有很大的差别吗?
33:54 逃避在真实社会中的境遇而选择读书
40:50 选择做播客、博主进行表达输出,这是一个持续学习的方式和尝试吗?
42:05 在与更多个体碰撞的过程,也是一个观点提升的过程
46:06 年龄焦虑是一种对年龄带来的阅历的不自信
49:16 怎么样鼓励更多中老年人去发声,表达自己的价值观和观点,呈现一种参差多态之美?
53:02 持续输出这么久,钱婧老师会选择在某个节点停下来吗?
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