本期节目探讨学校是否应限制电子产品，针对学生使用手机导致的集中力不足问题，提出了严格管理与教育两相宜的意见。分析电子产品在教学中活跃角色与其潜在弊病，邀你一同思考如何在科技飞速发展的时代保护儿童健康成长，并挖掘更合理的使用平衡点。
00:02:06:电子产品在教学中的作用与限制：学生该如何合理使用？
00:04:06:有效率地得到答案：手机计算机的利与弊，你了解吗？
00:04 大家好，我是蓝指尖，欢迎收听你的我的生活琐事播客节目。这期节目讲电子产品，学校应不应该限制电子产品？我的个人观点是，可以限制，但不要杜绝电子产品进入大家脑中的第一反应就是手机，确实，手机是我们现在生活非常重要的渠道之一。很多人只要没带手机，就感觉浑身不自在，好像没穿衣服那样。手机的使用跟我们日常生活早早已经密不可分了，用手机联系，用手机支付，用手机查询，用手机工作，用手机休闲。你看哪个方面可以离开手机呢？据我所知呀，很多学校是明文规定学生是不能携带手机进入校门的，包括电话手机。这个限制是好的，赞同小学生，初中生，高中生，他们的自律能力和自治能力并不是很好，如果不加以限制，可以随意携带手机或者电话手表进入校门。
01:30 这些幼小的孩子怎么可能上课能认真听讲？那在学校虚度光阴的人数会更多。但是电子产品不只是手机，手机只是电子产品中的一种。很早之前啊，教育部门就重新解读学校对于电子产品不是禁止使用，而是合理使用，可以限制但不禁止现在科技与电子产品的广泛应用。学生学习方法和内容的变化很大程度上取决于科技和互联网。在这种情况下，电子产品的使用属于正常使用，不能取消甚至减少。比如，学校的多媒体教室是开展多媒体教学的重要阵地，会使用到电脑，投影机，视频转台，屏幕，音箱，网络接口，使用电子产品开展多媒体教学方式。可以增加教学的趣味性，提高与同学们的互动性，以达到更好的教学效果。
02:47 可能也会有一小部分啊。好奇心和好学心都很聪明的孩子，会不经老师的允许和同意，擅自使用学校的电子产品。所以学校对使用电子产品严格管理和限制是有必要的。电子设备只能在老师上课时使用，不得用于其他活动。严禁学生私自开设教学电子设备，更不允许学生利用电子设备听音乐，看电影，看电视，玩游戏，上网聊天等等。所以学校对于电子产品严格管理和合理限制是有必要性的。很多年前呀，教育部门也发文啊，严禁学生带电子产品入课堂，严禁布置电子家庭作业。主要目的是防控儿童青少年近视，管控儿童青少年对电子产品的依赖和成瘾。就拿我自己来说吧，我对手机的依赖早已成瘾了。
03:57 现实生活中啊，需要算一些两位数以上的加法或减法，我第一时间会拿起手机的计算机去算。而不用我的大脑去思考去心算。第一是为了节省时间，快速得到我想要的答案。第二，我自己算的话可能还会算错，用手机计算机算的话，我还可以多摁几次检查下答案，因为我已经是成年人，我需要更有效率的得到我想要的答案。但是孩子们不可以，他们需要开发大脑，主动思考，提高记忆能力，增强心算能力，不能过早地让他们依赖电子产品。回归本质，回归教学的初心。学校限制电子产品的使用，我认为是正确的，你觉得呢？有什么不同的建议可以在评论区告诉我。这期节目讲到这，感谢您的收听。
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