习惯决定了大部分的事

2024-04-07 07:49:3107:52 38

声音简介

我有时会感叹，自己年轻时如果有一位导师指点我的人生，也许我完全不是现在这副德行。作为一个事业不算成功的人，我非常希望我身边的年轻人早点成熟，早点功成名就，至少能够避免踩上我年轻时候踩过的坑。尽管我非常肯定自己的动机无比光明磊落，但我也发现，有时还是不能纠正他们显而易见的错误。我回忆了自己年轻时的心态，其实，某些情况下，长辈和领导是教育引导过我的，那时的我却不以为意，甚至自以为比他们高明。很可能，现在的年轻人和那时的我是完全一样的。
近几年看过很多教育方面的书，比较统一的观点是，最好的教育方法是引导年轻人养成良好习惯。我当然知道良好的习惯有利于我们的学习、工作、生活和健康，但我始终没想明白，为什么专家们直接告诉年轻人应当依照什么原则做事反而效果不好呢？最近买了冯唐写的《有本事》一书，看到《好智商、好情商不如好习惯》一文，才豁然开朗。
这篇文章是他写给导师们的信，对于导师们非常强调习惯这个做法，他说，“我最初的理解是，你们不知道如何辩别天才，不知道如何迅速教会年轻人你们理解最深的见识，所以只强调习惯的重要性。后来我的理解是，最深的见识不是教得会的，不悟，谁也帮不上。能帮上你的只能是培养你的习惯。”这真是用最浅显的语言，说清了最深刻的道理，不论我们做什么，只有我们自己认识到这么做是对的，自己全心全意地去做，那才能真正做好。没有开悟的人，别人没办法帮到他，但如果能让他养成好习惯，也能在一定程度上提高做事水平。换句话说，就是知其然，也知其所以然，从而心甘情愿地做事，当然是最好的，但如果没办法让他理解背后的逻辑，但能让他心不甘、情不愿地正确做事，也不失为一个好的选择。一旦形成正确做事的习惯，往往最初的不情愿会慢慢消失，后来就能心甘情愿用正确的方法做正确的事了。
现在有些家长在教育孩子身上真是不遗余力，但收效甚微。原因嘛，你的孩子不是天才。用冯唐的话来说，就是我们目光所及的孩子都是庸才、俗人、路人甲，这是统计学的常识，为什么下一个苏东坡是你身边的这个贱货呢？退一步来说，假如你身边的这个贱货真的是苏东坡，你做什么和不做什么都不会改变他的一丝一毫，你何必着急和努力？
关于授人以鱼，不如授人以渔，冯唐讲得很清楚，要修炼成制胜方法论相关的技能，很可能需要5到10年的时间，如果根器不好，一辈子也没指望。即使根器再好，这些方法技能不花一定的时间反复练习，没有对路的师父在一边冷眼旁观，及时棒喝，也无法顿悟。一个人的进步，需要反复磨炼，指望一两个原则和金句迅速提高能力水平是根本不可能的。而养成好习惯，则有可能加速这个进程。
通常来说，如果家长们自己有好习惯，影响和带动孩子养成好习惯是必然的。只可惜，多数家长不是笨鸟先飞，而是下一个蛋，孵一个小笨鸟，拼命让小笨鸟先飞。因此冯唐建议，如果身为人之父母，一定要做些什么，那就克服自身的溺爱，培养孩子的5个好习惯。
1守时。这其实不难，提前15分钟到见面地点就好。如果不能，就不要约。如果交通等条件不具备确定性，那就提前一天住在见面地点的附近。
2收拾。自己的烂摊子当然要自己收拾，别人收拾就难保你下次还能找到那些东西。
3阅读。尽量多读书，才知道人类总结过什么智慧。
4运动。培养一个运动习惯，持续做下去有助于建立良好形象和身体健康。
5家务。自己的事情自己做。
冯唐总结说，如果任何人能做到这5个中的4个，就是超级人类，如果能有5个，就是超级未来人类。审视了一下自己，我好像只做到了2.5个，守时、阅读做到了，运动部分做到了，收拾和家务常被老婆骂，显然是没做到。我对读到这本书是十分欣喜的，因为我得到了两个确定性，一是好为人师尽管动机良好，却基本没用；二是良好习惯虽是无奈之举，但真实有效。

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