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师幼互动是当下热门话题,对于幼儿教师的我们该如何与孩子互动?如何基于观察理解的基础上通过互动支持幼儿的能力向更高水平发展?让我们一起走进《互动还是干扰》吧,书中...
by:隔窗煮雨_百汇剧社
口吃的流行率为1%,意味着全国有1400万人饱受口吃困扰。口吃者普遍存在焦虑、紧张、害羞、挫折等负面情绪,重度口吃会成为学习生活工作的巨大障碍。本节目从口吃形成...
by:海天潮声
《越听越勇敢:克服胆小的童话故事》听故事长智慧,本专辑收录了小朋友喜爱的童话故事,故事惊险动听,让小朋友百听不厌。本专辑在内容上吸引小朋友的同时,更加教会小朋友...
by:儿童故事会系列
探究拖延真相,提升人生品质
by:周三草
笠翁对韵,作者:清代李渔,号笠翁,因此叫《笠翁对韵》。它是从前人们学习写作近体诗、词,用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。全书分为上卷和下卷。按韵分编,包罗...
by:格兰瑜伽
by:狗熊_de
背景设为中国............
by:gentle杰克读书
“少了负面干扰,尽显美好”。这一句简洁的歌词反映了创作者在历经生活的变动、挫折和痛苦后,最终亢奋、失智、狂躁的精神状态,诉说了现代社会的高压力和快节奏对人们纯净...
by:摇滚我的态度
在音乐中享受一个人看书、阅读的惬意。
by:歌单精选集
训练目的:增强孩子筛选有效信息能力,提高孩子听动水平。
by:樱宝棋乐苏儿说说
Lin水晶石
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