声音简介
近反义词
考点8近义词
挺脱，结实
衔接，连接
难堪，尴尬
发怔，发愣
欺负，欺压
精神抖擞，精神饱满
破绽，漏洞
威严，威武
绝活，绝技
神圣，圣洁
侵犯，侵害
登时，立刻
快活，快乐
清脆，清亮
考点9反义词
手疾眼快，笨手笨脚
欺负，保护
威严，和蔼
衔接，脱节
神圣，邪恶
侵犯，保卫
轰然，寂然
精神抖擞，萎靡不振
结实，单薄
天衣无缝，破绽百出
快活，难过
清脆，沙哑
一模一样，截然不同
半信半疑，深信不疑
词语搭配与辨析
考点10词语搭配
“的”字短语
(挺脱)的树
(天真淘气)的样子
(结实硬棒)的身体
(雪白)的屏障
“得”字短语
剃得(发亮)
病重得(不能说话)
响得(一进一出)睁得(滴溜圆)
量词短语
一(茎)灯草
一(笔)银子
一(间)屋子
一(个)规矩
一(手)绝活
考点11词语辨析
[欺负、欺压]
欺负:指用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
例句：他从不仗着自己块头大，就随便欺负别人。
欺压:指欺负压迫。侧重于指压迫，依仗权势欺负人，程度比“欺负”重。
例句：地主周扒皮经常欺压老百姓。
[难堪、尴尬]
难堪:多为被动感受，指难以忍受，难为情。其语意
比“尴尬”重。
例句：这儿的气温高得叫人难堪。
尴尬:多为主动感受，指神色、态度不自然，多形
容处境困难，难处理。
例句：他觉得去不好，不去也不好，实在尴尬。
[威严、威武]
威严:多指有威力又严肃的样子，令人敬畏。
例句：看着父亲威严的神情，我很惶恐。
威武:多指有强大的力量或气势。
例句：国庆大阅兵的场面威武雄壮，令人振奋。
词语积累
考点12词语听写
摔跤
手疾眼快
欺负
脚腕子
挺脱
肢体
格局
威严
侄子
喉咙
粉刷
师傅
绝活
派头
包袱
手法
鼓点
衔接
屏障
芝麻
神圣
侵犯
露馅儿
轰然
难堪
发怔
考点13含特定格式的词语
“ABB”式词语
稀溜溜
兴冲冲
颤巍巍
文绉绉
直愣愣
急匆匆
“AABB”式词语
四四方方
匀匀实实
平平整整
堂堂正正
郁郁葱葱
轰轰烈烈
隐隐约约
“半~半~”式词语
半信半疑
半明半暗
半青半黄
半推半就
半梦半醒
半饥半饱
半吞半吐
“一~一~”式词语
一模一样
一针一线
一五一十
一心一意
一张一弛
一饮一啄
一字一句
考点14含特定内容的词语
含人体部位的四字词语有：
手疾眼快
膀大腰粗
仰面朝天
唇亡齿寒
目不转晴
五脏六腑
肝胆相照
形容十分完美或没有破绽的四字词语有：
天衣无缝
无懈可击
滴水不漏
严丝合缝
完美无缺
十全十美
无隙可乘
句子仿写
考点15课文重点句子仿写
下面的句子生动地表现出了人物的特点，请照样子写一写。
(灵活机敏)：起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。(第13课)
(刷墙的技艺高超)：他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。(第14课)
仿写1 (沉稳聪明)：起初,小明精神焕发，面对狡猾的对手，他沉着冷静，像一只猎豹一样静静地等待机会，总能在关键时刻抓住对方的破绽，出其不意地反击，仿佛一切都在他的掌握之中。
仿写2 (绘画的技艺高超)：小赵要是给您画好一幅画，不用放在什么场景中，就这么看着，就如同身临其境一般。
考点16使用修辞手法仿写
比喻
两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。(第13课)
仿写1：两人把东西放在地上，各自威武地一站，老虎决斗似的对起阵来。
仿写2：两位舞者把外套放在舞台下面，各自优雅地一站，天鹅展翅似的跳起舞来。
这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。(第13课)
仿写1：这样站着，他觉得，他就很像一只雄狮，上下没有一个地方不强壮的。
仿写2：这样坐着，她觉得，她就很像一只天鹅，上下没有一个地方不优美的。
反问
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?(第14课)
仿写1：这次比赛高手如云，她获得了这样好的成绩，谁能说她没有付出努力?
仿写2：他那样高傲的人，能这样体贴地照顾你，谁能说他没有诚意?
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?(第14课)
仿写1：有人说这选择食材的眼光有独到之处，有人说这火候的掌握有技巧。我哪里看得出来?
仿写2：有人说这挑选针线的方法有特别之处，有人说这编织的手法有诀窍。他哪里瞧得出来?
对比
黑中白，比白中黑更扎眼。(第14课)
仿写1：暗中明，比明中暗更突出。
仿写2：山间的水，比水间的山更美丽。
考点17使用描写方法仿写
语言描写
这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧?傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”(第14课)
仿写1：这时候，老师傅突然朝他说道:“小张，你看到我裤子上的黑点了吧? 你以为我的能力是虚的，名声是假的，是吧?你再仔细看看吧——"
仿写2：这时候，师傅突然朝他说道:“小李，你看到我手上的伤口了吧?你以为我的刀工是假的，名声是夸大的，是吧?你再仔细看看吧——"
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道:“好好学本事吧!”(第14课)
仿写1：妈妈看着孩子一脸惊讶的表情，笑道:“好好努力吧!”
仿写2：老师看着小明走神的样子，无奈道:“好好学习吧!”
动作描写
小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。(第13课)
仿写1: 我趁他放松，手腕猛地一用力，哎哟一声，他没力气抵抗，手腕被我掰了下去。
仿写2：我趁对手不备迅速地踢出一脚，嗖的一声，将球传给了队友。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。(第14课)
仿写1：只见她轻盈跳来，轻盈跳去，如同伴着旋律，跟着节拍，每一次跳，那华美的裙边便摆动起来，极是美丽。
仿写2：只见他快速跑来，快速跑去，如同在跟时间比赛，每一次跑，那乌黑的头发便飞扬起来，极是帅气。
外貌描写
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。(第13课)
仿写1：他的脑袋不小，大眼，高鼻梁，两条眉很浓很粗，头发总是短短的;腮帮子上没有多余的肉，脖子却和头部一边儿粗;脸上永远显得很精神，特别亮的是颧骨与左耳之间一块不小的疤——小时候调皮贪玩，磕到石头上了。
仿写2：她的头不大，小脸，翘鼻头，两条眉很细很弯，头上总是戴着一个蝴蝶结;脸颊上没有太多的肉，脖子也细细的;脸上永远红润可爱，有些显眼的是耳朵旁一块不小的圆块——那是她的胎记。
神态描写
他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。(第13课)
仿写1：他把嘴巴张得圆圆的，把眼睛瞪得大大的，越发惊讶地看着我。
仿写2：他把双眼微微眯起，把眉头皱得紧紧的，越发认真地思考着问题。
课文理解与积累
考点18课文理解
第13课《人物描写一组》
《人物描写一组》包含了三部不同作品的片段，这三个片段分别对小嘎子、祥子和严监生的形象进行了描写。
《摔跤》一文主要通过动作描写表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的特点;
《他像一棵挺脱的树》一文通过对祥子身形、着装等的描写，刻画了一个身体结实硬棒、吃苦耐劳、自信的人力车夫形象;
《两茎灯草》一文通过选取典型事例，运用动作描写和神态描写，突出了严监生爱财如命、吝啬的特点，刻画了一个典型的守财奴形象。
第14课《刷子李》
《刷子李》一文运用正面描写和侧面描写相结合的方法，通过对刷子李的语言、动作等的描写和对曹小三的举止、心理活动等的描写，从正侧两面赞美了刷子李高超的粉刷技艺，同时告诉了我们只有勤学苦练才能学到真本领的道理。
考点19课文重点句子理解
13《人物描写一组》
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
品析:“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”是对小胖墩儿的动作、神态描写，他集中精力，沉着地应对着小嘎子的战术，体现了小胖墩儿沉着的特点。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
品析:这是对祥子的外貌描写，“头不很大，圆眼，肉鼻子”“头上永远剃得发亮”“腮上没有多余的肉”“脖子可是几乎与头一边儿粗”“脸上永远红扑扑的”等语句不仅写出了祥子的外貌特征，还体现了祥子精气神十足的特点。
二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
品析:这是对严监生的神态、动作描写,“两眼睁的的溜圆”“狠狠摇了几摇”“越发指得紧了”等语句形象地反映了严监生内心的焦急，将他爱财如命、吝啬的形象刻画得淋漓尽致。
14《刷子李》
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
品析:这是对刷子李刷墙时的细节描写，描写了刷子李的动作和墙面被刷过后的效果，突出了刷子李粉刷技艺的高超。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
品析:句子写的是曹小三的内心活动，属于心理描写，“如山般的形象轰然倒去”这一语句运用了比喻的修辞手法，写出了师傅的高大形象在曹小三心里轰然倒去的过程，语言生动形象。
文学文化常识
考点20作者简介
13《人物描写一组》
徐光耀:生于1925年，笔名越风，河北省雄县人。著有长篇小说《平原烈火》，中篇小说《小兵张嘎》，短篇小说《周玉章》等。
老舍(1899-1966):原名舒庆春，字舍予，北京人，中国作家。他一生创作丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，文笔生动、幽默，善于用北京口语写作，富有浓郁的地方色彩。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。有《老舍全集》流行于世。
吴敬梓(1701-1754):字敏轩，号粒民，晚号文木老人、秦淮寓客，安徽省全椒人。清代小说家。他擅长写诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。又著有《文木山房集》《文木山房诗说》等。
14《刷子李》
冯骥才:中国当代作家和民间艺术工作者。原籍浙江省慈城镇，1942年生于天津。代表作有《神鞭》《铺花的歧路》《义和拳》《雕花烟斗》等。
考点21文学知识
13《人物描写一组》
《小兵张嘎》 ：这是儿童文学家徐光耀创作的革命小说，发表于1961年。小说讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇的故事。
《骆驼祥子》 ：老舍的代表作，1936年开始连载，1939年由上海人间书屋出版初版《骆驼祥子》，1955年，由人民文学出版社出版在中华人民共和国成立后经作者修改的版本。小说通过描写一个底层人力车夫祥子三起三落的悲剧人生，将底层贫苦市民痛苦的生活展现在大众面前，深刻揭露了旧中国的黑暗，抨击了统治阶层对劳苦大众的剥削和压迫，表达了作者对人民的深切同情。
《儒林外史》：清代小说家吴敬梓的代表作，是我国清代一部杰出的现实主义长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。它描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生，一方面反映了当时世俗风气的败坏，另一方面也热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
14《刷子李》
《俗世奇人》冯骥才创作的短篇小说集。各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意。书中所讲之事，多以清末民国初天津的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传在天津的民间传说、奇人异事。故事生动有趣，人物描写惟妙惟肖，跃然纸上，令人惊叹。
阅读答题模板习作单元
考点22判断人物描写方法，分析人物的特点
常见问法画线的句子运用了什么描写方法?体现了人物怎样的特点?
答题模板：
判断句子运用的描写方法+联系上下文，分析句子内容+体会人物的特点
描写方法有：外貌、语言、动作、神态、心理描写
句子内容：指主要写了什么。
特点：指品质/形象等
例：下面的画横线的句子运用了什么描写方法?体现了祥子怎样的特点?
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!
模板答题：画横线的句子运用了外貌描写，写出了祥子的胸膛的坚硬和肩背的宽阔挺直，突出了样子身材高大、体格健壮的特点。
考点23概括人物的典型事例，分析人物的特点
常见问法：文章主要写了哪一件/哪些事情?体现了人物怎样的特点?
答题模板
文章写了…什么…的典型事例，表现了…什么…，使人物的形象更…什么…，给读者留下了深刻印象。
写了什么：指人物+事件
表现了什么：指人物的特点/品质/精神等
人物：指身份,如守财奴、车夫等
形象更什么：指鲜活/饱满/立体等
例：《两茎灯草》一文主要写了一件什么事情?体现了严监生怎样的特点?
模板答题：文章写了严监生临死前还惦记着节省灯油的典型事例，表现了严监生极其吝啬的特点，使严监生的守财奴形象更鲜活，给读者留下了深刻印象。
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