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但是如果要写一篇完整的故事，而且能够让我们生活中的灵感脱胎换骨，则需要有一定的技巧。
蔡骏老师介绍这节课的时候，运用到了咱们熟悉的小说《午夜凶铃》这部电影，让我不禁想起动漫《斗罗大陆》一部长篇动漫故事，至今又新出了一版，画面更加的精美，而故事情节也有一些改编，不过感觉主线还是跟着上一个版本续写。
如果我们想写一部类似经典的故事，需要有故事的架构，以及完善人物事件，还有一些派别等。
文中也提到了写作不是一朝一夕的事，我们需要经过长时间训练才能达到自己希望得到的水平，这其实同我们的认知度也有密切的关系，“台上三分钟，台下十年功”异曲同工。
另外，写小说的过程需要有波澜起伏的情节，利用一些矛盾和激化来推动冲突，从而能够更好完善整个故事的架构，这点我们蔡老师在课堂中也提及到了。因此，需要制造一些矛盾的情节，在我们平常生活中，需要多积累素材，才能将这些冲突矛盾在写文章的时候不至于卡文。
接下来就是文中第三堂课提及到的人物起名，在我们平常写作过程中，可能会出现为了一个人物名字而死磕半天都动不了笔的情况，我们看下蔡老师是如何介绍的？
书中蔡老师给我们列举出了他个人的一些写作习惯，熟悉他的读者都知道，他早期第一部长篇小说《病毒》中欧阳小枝，到后面几部小说都出现该名字，他说，是希望通过这个名字唤醒读者的记忆，加强故事与故事间的联系。将这种人物当成一个符号。
我个人可能偏向于喜欢用人物特征和性格来取名，这样方便读者能够记住人物，例如，一位古风的言情小说男主是“逍遥”，从这个名字中，可以看出逍遥是一位向往自由的男生。
当然，我们现在可以看到很多电视剧都用谐音取名，例如电视剧由林更新和吴谨言主演的《我的砍价女王》，男主妹妹叫“宁萌”，观众看到妹妹经常吃醋，不善解人意，评论区就会出现“好一个柠檬”，那么就能让观众更好知道此人物的特点。
当然，也可以为剧情的伏笔命名，这样更好地贯穿故事情节，让读者有一种侦探追寻的意味，这也是小说家常用的技巧。蔡老师书中介绍用了金庸小说《天龙八部》里面的乔峰，乔装打扮之意。在身份未明前是乔峰，事情真相才知道原来是萧峰，乔字的作用告知读者假扮之意，让故事情节环环相扣，让读者意境更浓。
当然，有时候取名也是为了一种趣味性效果，也有时会以时代背景进行取名创作。
文中进入到第一部分的最后一课，是关于素材的积累，其实我们需要写好一部小说，不仅要完成人物、故事架构的搭建、故事情节的冲突，还需要由多个素材组织编写而成，那么，如果能够做到素材的积累呢？
蔡老师在第四堂课里面介绍了生活中获取素材，还有我们的新闻时政当中，以及我们度过的书当中都能够获取到这方面的内容，这么看来，我们就需要做一个生活的有心人，身边处处有素材，我们需要用心生活，用心积累素材。
蔡老师不仅介绍到如何积累素材，还介绍了如何把控节奏，一种是如果故事起点是A，结束是B，这句话怎么理解？就是说主线从A到B，这个过程中会出现很多波折与直线，发展出许多支线故事和辅线故事。
而另外一个方式，则是从A，衍生出A1、A2等几个故事线齐头并进，一起向终点B前进。文中蔡老师用了《白夜行》这个案例介绍这类的写法。
而有一种做法是交叉法，可能对于新手作者比较难去实现，但是我们可以先了解，慢慢再去练习。这种就是在几条线同时出发，并在中途都有交叉关联，这个蔡老师介绍到了他自己的一部写到极致的小说《谋杀似水年华》。跨越漫长的15年，经历了岁月变迁，而凶手则藏在美丽的丝巾下面。
蔡老师第一部分的小说写作准备的课程分享到这里就结束了，接下来，下一期将介绍蔡老师写作课这本书的如何布局谋篇，期待下次再会。
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