让党员干部受警醒、明底线、知敬畏
宛江平／文
越是身边人越能感同身受，越是身边事越能提神醒脑。中共中央办公厅印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》指出，要加强警示教育，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人，让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。用发生在身边的案件，特别是长期共事、打过交道，以及职级相同、岗位相似的“案中人”来警示教育党员干部，会起到大喝一声、猛击一掌的警醒作用，达到“查处一人、警示一片、治理一域”的效果。
实践证明，与常规的思想政治教育方式相比，用“身边事”教育警示“身边人”，身临其境感受纪法威严和违纪违法的惨痛代价，能够让受教育者产生一种强烈的“代入感”，不自觉地警醒起来，反思“如果我是他，能不能把持住”等问题，其震慑、警醒、启示、教化等效果尤为深刻。在党纪学习教育中注重开展警示教育，其目的就是让党员干部从反面典型中吸取教训、引以为戒，切实感受到纪法就在身边、教训就在眼前，任何时候都要做到思想防线不松、纪律红线不碰，避免“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的结局。
不少党员干部违规违纪，一个直接原因就是对党规党纪特别是对与本职岗位相关的党纪党规不上心、不了解、不掌握。“以案明纪”，就是要以违纪违法典型案件为镜鉴，用少数人警醒更多人，引导党员干部真正认识到党纪党规是党员干部不可逾越的红线、底线、带电的“高压线”，一旦逾越了就要付出相应代价，任何人都没有例外。只有把学习党纪党规当作必修课，深入学习与本职岗位相关的纪律规定，熟知每一项纪律规定、每一条具体要求，才能形成遵规守纪的良好习惯，真正做到心中有畏、心有底线。
反面典型给出的警示，不仅仅是哪些做得、哪些做不得，更重要的是揭示了这些人腐化堕落的思想根源和蜕变轨迹。“以案为戒”，就是要教育引导党员干部把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，经常问一问自己理想信念立得坚不坚？宗旨意识树得牢不牢？职责履行效果好不好？廉洁底线夯得实不实？进行全面“体检”，既查老问题、显性问题、共性问题，又查新问题、隐性问题、个性问题，查准查深查透。只有真正认清在什么样情况下、什么问题上、哪些环节中容易犯错误、跌跟头，才能时刻保持警惕，“拒腐蚀，永不沾”。
教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。“以案促改”，就是要坚持在“改”字上下功夫，奔着问题去、盯着问题改，真刀真枪、真改实改、改彻底改到位，确保警示教育取得实效。既通过开展批评与自我批评，加以解决和纠正，做到措施不具体不放过、整改不彻底不放过、效果不明显不放过，又着眼长效抓整改，围绕严肃党内政治生活、加强党内监督、弘扬良好政治文化、净化优化政治生态等建章立制，坚决做到用制度管人管事管权。
高度的纪律性不是偶然形成的，而是靠平时点滴养成，是长期锻炼、自我约束的结果。警示教育既需要对症下药、分类施教，不搞大水漫灌、千人一面，又要坚持常态化、制度化，警钟长鸣、时常提醒，不能一蹴而就、一劳永逸。这样，才能真正让党员干部重视、警醒、知止。
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剪辑：张文哲｜审听：江淮杂志 卫莹
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