8.2【共情】用“共情”说服孩子

2018-03-02 17:00:0111:13 1.7万

所属专辑：田宏杰：70法高效能陪读，让孩子爱上学习

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吕漫漫

出本情景书，在某一种情境下会发生的事情，孩子会出现什么问题，家长如何应对，及对应理论。老师的课程里有很多情境，归类总结成书会很用吧。

2020-01举报回复赞

chencui50

举例:推人导致同学受伤，借玩具失败共情:带着关爱和好奇去理解孩子当时的感受，感受他的情绪。站在他的角度去分析体会，他当时为什么那样做。共情完了后，我们要讲原则，得让孩子找到解决问题的办法。看到孩子害羞内疚的情绪，看到情绪的复杂性，多元性，看到孩子内心的矛盾让孩子看到自己的错误，理解对方的情绪，理解对方行为的原因和需求看到孩子内在的渴望，引导孩子看看对方是什么状态共情就是观察觉察理解常用话:我想你那样做一定有你的理由

2019-12举报回复赞

若水_FM

自己的共情也有很多问题，比如很关注孩子的成绩，不由自主地追问，听听课，也让自己理智一点，去分析成绩背后的原因，尽量提醒自己孩子也是一样在意的，让孩子跟我一起分析，找到解决的办法，会让孩子更有希望有信心。压力变动力，是我要习练努力的方向。

2019-02举报回复 1

ym1111

小宇妈打卡 8.2 共情记住最有用的一句亲子共情名言～我想你那样做一定有你的理由，能跟我说说吗？这样孩子会容易放下抵触说出来情况。这时如果家长只共情是不够的，孩子也容易被放纵了。还要让孩子看到自己错误的地方，他一定还有内疚的情绪，帮助他去理解别人的情绪，理解行为的原因和需求。当然，情绪被认同后，他才会慢慢平复心情，开始梳理事情的前因后果，此时真正的教育才刚开始，这时要让孩子诚实的面对整个事情，看到情绪的多面性、复杂性，看到孩子情绪中的正面的力量，想要改变的力量，然后引导孩子去采取更好的行为，这才真正完成共情。

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