胆小原因之一安全感不足
最近小宝妈发现小宝变得很胆小,每次小伙伴们招呼他去踢球,他都会拉着妈妈的手,哭闹着喊道,“妈妈你别走,我害怕。”
面对这样的情况,妈妈该怎么办呢?
不去就不去吧,我总不能勉强他吧!
我让他去了,可是他一直哭,我也没办法啊!
我要狠下心来,让他自己去玩,才能让他更好地成长!
结局:孩子愈发没有安全感,不愿主动探索。
如果小宝是因为安全感不足而无法离开我,那我就在那里陪他一阵子,让他相信自己是安全的,是被爱着的,时间久了,他自然就有力量离开我,独立去探索世界了。
结局:孩子内心充满安全感与力量,越来越有勇气探索新世界。
内心踏实的孩子才会向外跨出勇敢的脚步。从心理学的角度来说,内心踏实其实就是拥有安全感,而安全感就是一种对世界的信任感。在宝宝刚出生的时候,父母就是孩子的全世界。如果孩子1岁前可以得到父母良好的照料,比如饿了有奶吃,尿了有人换尿布,哭了有人抱,让他们感受到了舒适和满足,他们就会对世界产生最初的信任和期待,他们会相信,这个世界是可以满足他的生存需要的。这就是安全感最初的来源。
但如果孩子在1岁前的照料被忽视了,安全感产生的原料不足,他们就会产生了不安全感,面对危险的环境,回避与他人交往来保护自己的行为也就会自然而生,胆小就是孩子回避危险,保护自己的一种外在表现。
面对这种情况,父母可以通过爱抚、及时满足基本需要的方式增进与孩子间的亲密度,比如可以变身成柔软的毯子抱住孩子,轻轻抚摸他的头,告诉孩子:“妈妈相信你可以做好的,你也要相信妈妈一直都在保护着你。”用这样的方式重塑亲子间的信任感,为孩子内心的安全感输送原料。
一般来说,孩子内心的安全感足了,他们自然就会有勇气向外探索了,回避行为也会自然消退。但如果父母一直没有给予孩子恰当良好的照顾,让他们感受到爱与满足,孩子内心的不安全感就很可能会伴随他们一生,影响到他们的情绪稳定、人际交往、亲密关系等方方面面。
因此,在这个阶段,让我们用爱与关心为孩子打造一个充满安全与信任的世界吧!他们会因此而拥有稳固而强大的内心,变得越来越勇敢、独立、自信!
玩游戏也能改善哦,一起来玩吧~
猜物品
结束了一天的工作躺在床上的时候,可以和宝贝一起玩一个猜物品的游戏。爸爸舒服地趴在床上闭上眼睛,宝贝将要猜的物品放在爸爸的屁股上,然后描述道,“这个是你在洗澡时候穿的。”爸爸猜道,“背心?”“不对不对,它们有两个。”“袜子?”“不对不对,洗澡穿的,它们...它们有左右!”“哦!拖鞋!对不对宝贝?”“嗯嗯,爸爸你答对啦!亲你一下做奖励!”...就这样一起玩下去,赢得宝贝的吻吧!
你说我猜是为孩子安全感赋能的游戏。安全性依恋源于孩子的需要得到及时恰当地满足,而能够充分理解孩子的表达是满足他需要的前提。在游戏的过程中,促进了安全依恋关系的建立,进而发展孩子对于这个世界最初的信任感与安全感。
如果还有任何的对儿童行为问题解读的需要
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听友103113850
凶
初秋_c6
三岁男宝宝自己玩儿和家里人玩儿时都很活泼,但是到了幼儿园参与集体活动时,他就不敢一个人去,总是要大人陪着去,这是不是缺乏安全感呢?
一抹茶清香
孩子告诉我幼儿园有小孩老是打他,儿子性格比较胆小,内向,敏感,请问老师我应该怎样教他呢?
迪乐姆心理专家团 回复 @一抹茶清香:
您好。当孩子被欺负时,父母首先需要教会孩子如何保护好自己。在这个前提下,孩子可以根据形势判断自己应该怎么办。跑、逃、打回去、告诉老师……等各种方式都可以,孩子不要受伤就好了。
迪乐姆心理专家团 回复 @一抹茶清香:
此外,孩子如果老被欺负,那么家长与老师的及时沟通与保护就很重要。可以先问问孩子是愿意自己去告诉,还是由你去告诉。当然,也可以联系“打人孩子”的家长,让他们知道发生的这些事情,并告诉他们,你希望这一切立即停止。你的态度与行为往往也是给孩子安全感的重要来源。
迪乐姆心理专家团 回复 @一抹茶清香:
比如平时我们在与孩子相处时,有没有表现得过于强势,总是与“以大欺小”?比如我们是否有注意孩子的情绪,帮他表达、疏导紧张、害怕、愤怒的感受?比如平时是否忽略了孩子安全感的建立,有没有多去拥抱他,安抚他,让他感受到我们的爱?
果果_w1
孩子四岁,最近都喜欢对自己不喜欢的行为和人说,你在怎么做,我就打你哦。老师该怎么引导孩子呢
迪乐姆心理专家团 回复 @果果_w1:
当他人的行为或外在的环境破坏了他们所认同的秩序时(比如别人做出自己不喜欢的行为),就会引发他们剧烈的情绪反应,甚至是攻击行为。
迪乐姆心理专家团 回复 @果果_w1:
其次,3-4岁的孩子会进入秩序敏感期。在这个阶段,孩子开始关注和认识外部事物间的规则关系,并且会按照他们所理解的规则来应对周围世界,通过外在的秩序来维护自己内心秩序的稳定。
迪乐姆心理专家团 回复 @果果_w1:
您好。首先,孩子的行为背后有各种原因,比如家庭教养方式的问题,内心的安全感不足,模仿行为等等。我们需要在日常中进行观察,找到孩子行为背后的真正原因,才能因势利导。