不知道大家之前有没有在【徐影老师】公众号听过我讲《爱弥儿》的节目，这个是给凯程录的名著解读，在喜马拉雅上跟大家分享一下~可能不是连续的，隔几天才会发一次哈~
大家可以一起来读一些教育名著哦，然后我们一起交流。
推荐理由
从这本书本身价值看：在西方教育史上掀起了“哥白尼”式的自然教育革命，强烈抨击传统封建教育，系统阐述了儿童各时期身心发展特点以及与之相适应的教育任务、内容和方法，并提出具体建议。
从考研复习的角度看：了解教育家卢梭的教育思想体系，为理解教育学原理、教育心理学等相关课程的学习打下基础，引发深刻思考。
从未来的教育实践看：对什么是教育、什么是好的教育、应该提供给孩子什么样的教育有多方面的启发，唤醒每一位教育者对教育目的、意义、方法、内容等进行不断的探索和实践。无论是从事学校教育，还是进行家庭教育，都需要深入学习、思考和反省，才是真的教育。
作者简介
让·雅克·卢梭：法国大革命思想先驱 ·启蒙运动卓越代表人物 ·“现代民主政体之父”
0岁，母亲在生产后去世；
10岁，父亲因诉讼纠纷离家出走，被舅舅送去牧师家中；
13岁，学习雕刻，因被师傅误解造假银币、常去书店看书而挨打；
16岁，开始流浪生涯，做过乞丐、学徒、仆役、管家，同情贫苦；
17岁，跟随华伦夫人，旅行、学习音乐、创作歌剧，阅读思想家著作；
28岁，成为家庭教师，对教育课题产生兴趣；
30岁，结识狄德罗等思想家，投身启蒙运动，关心政治；
37岁，探监狄德罗路上看到征文启事，《论科学与艺术》一举成名；
41岁，《论不平等》引爆学术圈，遭伏尔泰diss，随后开始乡村隐居；
49岁，《新爱洛依丝》畅销，浪漫主义、师生禁忌、爱情悲剧；
50岁，《社会契约论》《爱弥儿》带来声誉也震怒官方，被迫逃离法兰西；
58岁，得到赦免，重返巴黎，自传《忏悔录》平民精神的心酸辩护；
66岁，被害妄想，困窘暮年，孤独离世；
死后11年，法国大革命爆发；死后26年，遗体被极为隆重地葬于巴黎先贤祠。
创作背景
卢梭所处的时代，学校教育与世隔绝，法国的天主教会统治着学校教育，儿童的个性发展受到极大的压抑。当时占统治地位的“原罪说”认为教育目的就是通过对儿童的约束、限制和惩罚改变儿童的本性，根除儿童的恶源。
这种教育遭到了卢梭的不满，他在《爱弥儿》中写到：
“尽管有许多人著书立说，其目的，据说，完全是为了有益人群，然而在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业，却被人忽视了。”
当时，反对封建压迫，推翻君主专制制度，扫除资本主义发展的障碍，成了第三等级的共同要求。卢梭和其他资产阶级启蒙思想家的著作正是反映了这一要求。《爱弥儿》一书则是卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。
内容简介
全书分为五卷。论“自然教育”。
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