每个孩子都拥有神奇而又奥妙的“九大敏感期”
敏感期是大自然赋予儿童的生命助力，它让儿童拥有了神奇的力量，我们有必要对敏感期多做一些了解。按照蒙台梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究敏感期大体上可以分为九种，分别为：语言敏感期、秩序敏感期感兴趣的敏感期、感官敏感期、对细微事物感兴趣的敏感期、动作敏感期、社会规范的敏感期、书写敏感阅读敏感期和文化敏感期。
在孩子进入每个敏感期时，都有相应的行为表现，也有相应的内容需要学习。我们需要先了解这九大敏感期的相关内容，才能在必要时给予孩子关键的帮助。
1. 语言敏感期（0至6岁）
一般来说，当你发现孩子开始盯着你或者其他人的口型看，并尝试着咿呀学语声时，你就要注意了，这意味着孩子开始了他的语言敏感期。孩子对语言非常敏感，大人的话在他听来就像音乐一样，能自然而然地吸收。正因为有这样的积累，孩子才会突然间开口说话。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用"反问"的方式，加强孩子的表达能力，为日後的人际关系奠定良好基础。若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子至医院检查是否有先天障碍。
2.秩序敏感期（2至4岁）
有那么一段时间，孩子对物品摆放的位置非常在意，甚至不准别人进行移动。在做事的时候，也必须按照一定的程序，否则就要重新开始。
当你的孩子出现这种情况，说明他进入了秩序敏感期。此时，孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中，发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。因而确定"对秩序的要求"是幼儿极为明显的一种敏感力。
3.感官敏感期（0至6岁）
孩子从出生起，就会藉著听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。只有感觉得到了发展，孩子其他的心理机能才有发展的基础。所以在孩子探索时，只要能保证安全，父母最好不要干涉。
4.对细微事物感兴趣的敏感期（1.5至4岁）
忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果您的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣，正是您培养孩子具有钜细靡遗、综理密微习性的好时机。此时，你不需要过于担心卫生问题，可以给孩子提供一些小物品，引导孩子仔细探究，帮助孩子学会观察。
5.动作敏感期（0至6岁）
两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，蒙特梭利则更强调小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
6.社会规范的敏感期（2.5至6岁）
两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这是进入社会规范的敏感期的表现。这时，你需要让孩子了解日常规范和社交礼仪，并且让他努力遵守。这样一来，既能为孩子打下遵纪守法的基础，也能让孩子学会自律。
7.书写敏感期（3.5至4.5岁）
进入书写敏感期后，孩子开始拿起笔涂涂画画，或者学着大人的样子写字。这是一种好现象，虽然孩子一开始可能只是点点画画，但到了最后，孩子总能写出规范的文字。
你不要因为孩子乱写乱画就打断孩子的自我学习，要给孩子提供纸笔，必要时可以教孩子写字，以满足他内心对书写的需要。
8.阅读敏感期（4.5至5.5岁）
孩子的书写与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个书香的居家环境，即能使孩子养成爱读书的好习惯，成为一位学识渊博的人。
9.文化敏感期（6至9岁）
孩子虽然在3岁左右就对文化感兴趣，但真正出现探究心理却是在6到9岁。在这个时期，孩子的心智就像一块肥沃的田地，准备接受大量的文化播种。成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。
相较于漫长的一生，孩子的敏感期实在短暂。但是，孩子在这个阶段获得的能力、智力、心理等，却是一生发展的基础。
我们要多走进孩子的内心，了解并满足孩子的心理需要，只要在必要时给予指导和帮助，让孩子在自由的空间中，发展自己的敏感性。
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