初中英语语文如何学

小学数学教师，小学语文教师，小学英语教师，学习管理师，教育顾问，初中数学教师，初中英语教师等等一小学教育专业就业前景，初懂教育是我们十年寒窗的开端，是我们接受义务教育的第一个阶段

如何学好语文，如何稳定语文成绩，如何做好语文的复习，如何做到临阵不乱，如何游刃有余的完成一张体量极大的语文试卷，这些就是我想讲的有关语文，学习和考试的技巧和方法

有的时候甚至是无意语文，成绩会突然一落千藏，有的时候又会突然崛起，如何学好语文，如何稳定语文成绩，如何做好语文的复习，如何做到临阵不乱，如何柔韧有余地做完一张题量极大的语文试卷

有的时候甚至觉得语文根本没必要复习，罗考也能考好，有的时候甚至是无意，语文成绩会突然一落千丈，有的时候有突然崛起，如何学好语文，如何稳定语文成绩，如何做好语文的复习，如何做到临症不乱，如何游刃有余地做完一张提量极大的语文试卷

欢迎来到来穿初中英语学习方法课。今天我们来讲初中英语学习方法，总论的第八讲就是如何提高英语的写作能力。在前面的课程中，莱川老师给大家讲了如何提高真正的英文的阅读能力

昨天我们讲了学好语文的重要意义，今天我来分享给你学好语文的几大宏观方法非常重要。学完宏观方法之后，我来针对如何提高阅读能力，做阅读题，如何做古文题，如何写作等，为你讲解一些语文的具体学习方法

它就包括了英语的学习方法，语文的学习方法有数学的学习方法，那这每一个学习方法，我们得有相应的成套的课程，大家可以去学习，比如英语如何背单词如何练长，难句如何练精，读如何练写作，它都有方法，语文，数学都一样好

不管选用如何种教学方法，语文教师都要遵循学生身心，发展规律和语文学习规律，根据不同学生不同学段，学生的特点和不同的需要，学内容选择有效的教学策略，促进学生语文素养的提高

二，对于另一些学生，应选用哪些与他们实际情况相适应的语文知识，在语文教材内容层面要讨论的是语文知识的呈现方式问题，也就是语文教材的编撰策略和技术问题及课程内容如何教材化

面对来自全国上下对语文教学的责难与追问，湖北省语文教堂的一批志同道合的好友齐聚武昌，研讨如何实施素质教育，如何让语文教学高效应邀出席的，我也谈了自己的一些想法，尤其谈到了当时正在思考的问题，即如何让教与学皆归

二重能力训练，轻情腻熏陶。对于有的学生来说，学不好，语文不是他不会学语文，也不是他不能学好语文，而是他压根就不想学语文，从心底里拒绝语文学习，是很多学生学不好语文的根源

在这样的背景之下，当代语文教师必须纸面的重大课题就是如何处理学生语文学习过程中经典阅读与大众阅读的关系，如何使学生产生对语言的精致，优雅等失信的追求，如何使学生在阅读中加深精神的深度，并体验其独特的享受

这也是北京大学最先进的科研成果，叫做语文专业，突破系统专家从专业的角度告诉学生如何实现语文的突破，一共包括六大部分的内容，这些内容包含小学，初中，高中考试大官要求所有课内的课外必学的，必考的语文内容

为什么积极倡导自主合作探究的学习方式，如何在语文教学中落实制，组学自主学习，合作，学习，探究学习，在实施过程中要注意哪些问题，成为每一个语文教师不得不思考和面对的问题

六年级下册第一单元分析内容的主次体会作者是如何想写主要部分的，解读本单元语文要素分析内容的主次体会作者是如何详写，主要部分的是在已经学过的关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容和体会文章是怎样围绕中心意思来写的等语文要素基础上的延伸