吴说书法欣赏

尾声鉴于书法欣赏的特殊性，也鉴于以前在书法欣赏研究方面成果匮乏，如何探讨书法，欣赏各个方面的理论关系与建立书法欣赏研究体系将是今后书法理论研究中的一个当务之急的课题

相信书法作品的抒情线，欣赏进入的同步线和书法感受的重这个双重性，但如果考试出个出现这个题以后，我们应该再补充一下书法的欣赏，应该包括形式是美和文字内容美两个重要的方面

我们今天在说书法的普及书法的传播的时候，更重要的是审美站在审美的这个角度上，希望获取一样希望获取古人的滋养。其实就跟我们要去博物馆里面欣赏名画一样，我们渴望的是一种唯有一个欣赏的角度以及我欣赏完了，它不仅能够使我赏心悦目

汉代是树林书法的最高峰，但他又是一个终结在汉中后期逐渐出现的，对书法做审美欣赏的例子，使书法开始摆脱数名气氛而走向金桥与主动书法家如张织，蔡邕的名垂青史，虽是书法走向成熟的一个令人兴奋的象征

一把闪着寒宫的粒子，这是书法美学的大忌，可是也是他的说法。打破常规，算信谁本尊重，彰显了书法的另一种凛涟冷艳，寒气逼人的美，欣赏他的书法，仿佛能看见书法家的灵魂

不会通用于所有的欣赏者，因此，他只能作为欣赏过程中的某一可行方式而存在，但不能作为一种原则而存在，把每个欣赏者的个人想象活动强调到过分的位置，并由此的除书法中的一点必然要像一块儿石头一撇病人要像把尖刀，这不仅是荒谬的，也是与书法的抽象美前提

小六儿说又与大家见面了，我们一起继续品读书法，已经到了绪论部分的最后一块儿内容作品欣赏一件艺术作品，涉及欣赏者个体的敏感禀赋等问题，人对事物的感受能力是有差异的

书法创作和欣赏书法时，能改善人的神经系统，心脑血管系统内分泌系统，消化系统的功能，促进人体分泌内啡，碳去甲肾上腺素，无强色庵，多巴胺等快乐因子，开启大脑新快通路，诗人精神爽朗，身体轻松

残卷近代流入日本兰亭十三八虽不是系统论书文字，但大体上体现了赵孟頫的书法观。其第一，二三，四段把语多叙事与书法无关，但一再强调第五兰亭为至宝，以至于他在舟中时时展完日十书卷，每天打开欣赏，十次所得为不少可见其学习王羲之书法之惊情

汪先生的书法水平在中国书法界里不能算进一线，最多是二线讲，这个也是想跟大家说一下，老李同志不是汪先生的脑残粉，我对他的作品评价是力求公正的。朋友们不要认为因为我欣赏汪先生的文学

这种传统上以文化精英为主体的艺术，而随着一般民众读写能力的提高和上下阶层之间互动的加剧，一般民众的书写和阅读习惯不但会扩大对书法的需求，甚至还有可能影响书法创作和欣赏本身某些精英的书法内容和形式，因而会投合新的观众群的品味

可以从创作角度去对欣赏观念，足以反正已见出观念与实践之间双向交流的特征来缺乏系统欣赏观念的秦汉时代自然没有固定的风格特征，也没有人对芝加以总结整理没有现成的书法理论

历史感是一种普遍的，外加的审美习惯，但玩古董也是急于统一习惯，我们却不能说古董收藏家可以等同于书法欣赏家，在书法中强调历史感是丰富审美意识，但书法原有的还未经丰富的审美接触，却又是什么

通过这节课的学习，教师又有意识地引导，鼓励学生有目的地对齐白石的作品进行深度欣赏活动本课知识与技能，了解齐班时的生平与艺术成就，欣赏其具有代表性的绘画书法和赠客作品

当然，有培养书法绘画的艺术涵养，不仅需要学习书法绘画的基本理论和常识，还要学会欣赏，深入感悟，充分调动想象力，细节四十一转移注意力，放下心理报复人在过度，专注于某一件痛苦的事情