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在重难点处,设问在矛盾点或对比处设问在细节处设问,还有如抓住文章特点设问的,那么我们先看一下从课文课文标题设问,从课文的标题入手设计,提问是一种很有效的方法,例如教学胡同文化,可以这样授粉胡同也有文化

第五章第三节 阅读教学的过程
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前三课的学习收获学了这三篇课文,你有什么学习收获,谁来和大家一起分享一下学了一个豆夹里的武力豆,我知道了,提问的时候可以从文章的整体或局部提问学了夜间飞行的秘密

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超级记忆力背课文(8-1):背诗词
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周文强-第898课:《海外解惑篇》在线答疑解惑 欢迎听友评论区留言提问
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第462集-《海外解惑篇1》周老师在线答疑解惑 欢迎听友评论区留言提问
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周文强—《海外解惑篇1》周子在线答疑解惑 欢迎听友评论区留言提问
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第441集-《海外解惑篇1》周老师在线答疑解惑 欢迎听友评论区留言提问
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第600讲:周文强—《海外解惑篇1》在线答疑解惑 欢迎听友评论区留言提问
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第156讲:周文强《海外解惑篇1》周老师在线答疑解惑 欢迎听友评论区留言提问
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感悟人物品质,联系生活,实际发学生的思考感悟一重温提问策略,直奔文章核心,重点研读,集中体现人物精神品质的语段,可放手让学生想想课文这么长,研讨什么问题,最有价值聚焦

四年级下册第六单元教材分析与教学建议
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