高三英语讲啥故事好点儿

这个就有点儿一厢情愿了，高高二的孩子，首先我是不太建议参加高考的，那虐的体悟顽符，为啥，因为高二的孩子你总复习你整个高三的课程没结束，是不是对于咱大部分高二的孩子而言，你整个高三的课程高中三年的课程还没结束，你说你跟人高三的孩子去参加高考

你看我们讲课有个好处，我们年龄都差不多，精力差不多，我说点儿啥，老火机能有体会，你要和我那些学生讲讲过去的事儿，他们就当故事听，因为他们没有解决，尤其现在年轻的小一点儿的

这个方法高三同学可以考虑一下，总的来说就是建议高一高二的同学还是打好基础。先把课内和老师讲的一些拓展知识弄清楚，到了高三再开始刷题刷的时候要注意刷高考题，接下来是英语的经验分享，首先要好好练听力，高一高二跟着老师练习听力即可

我的孩子是特别好，我的孩子是他们刚过去的一模欧孩子高三全条第二化学数学物理全条第一，我的英语比较差，我有人比较差，平均一下子全像尼尔，你看你讲错了九八五二幺随便跳那个

还有一个懂得衣服等于衣服奇怪的女性，一家人十分苦恼，妈妈小雅我的故事，英语故事，妈妈讲英语组长故事没有我妈妈，也有孙悟空的故事，有这个故事，也有的爱老电影中的故事

形式多样，因地制宜的课外活动，如朗诵，唱歌，讲故事，演剧以及英语讲英语，强暴号源和班级刊物等，还可以举报演讲英语演出会，英语主题班会等英语的作品展示等等，甚至可以参加过社区英语的活动，有条件的学校可以组织国际学生交流活动

在孩子用英语讲故事的过程中，切记让孩子拿着中文书来照着讲，以免孩子逐字逐句地去进行汉译英的讲述，影响直接用英语进行思维，因而难以发挥自己的想象力来进行英语绘画练习

谈到英语学科，很多家长在孩子刚刚收入高三的时候就开始讨论有关英语学科的问题。为什么，因为我们一七届高考考生将成为首届进行两次完整英语学科考试的高考毕业生什么意思

要求学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，能够用简单的英语互致问候，交换有关个人，家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题所简短的叙述，能在图片的帮助下听懂读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小话剧

出声作的故事，一手机明确干啥吆喝着景气自己讲故事目的也要表达什么，就围绕什么去设计故事不要跟拉基克别填，你不但要把故事讲好，更要用真正的故事来表达观点，让你的故事和主题保简易的相关性

再大点儿的问，那啥时候要孩子再大点儿的，问啥时候要二胎，再大点儿的时候就开始问了，就是孩子是还学习成绩怎么样，把全班排第几你你讲话嘞，你是不是今年说白了过年，每个人都有不喜欢被问到的问题

想象办法就是世界假期的目标，让孩子把想做的世界全部列一个目标全部给他写下来，带到目标后就可以获得奖励。你是学英语还是读英语故事书，还是英语演讲书，还是英语写作还是阅读

不过这就造成王时期没啥故事好讲，我们历史自然喜欢多看故事，但是一个充满故事的年代就是一个动荡不安的年代，而且越是动荡故事越多，反而缺少时代，却是和平的时代，读故事的人喜欢动荡而作为当事人

演讲过是讲故事，带讲讲东西，再拍点儿东西，这种形式好，还是说上来讲一个特别完整，他就讲一个东西一直配到底哪种方式好，你们可以去去选择反馈给我，知道我讲东西说话讲故事，也说话讲心得也是说话

你也不用说非得是电动尾门，还得是航空座椅后面车床，车底下还要地板，上面还要电视前面方向盘还得改真品颜色你得包这些我都知道，不用讲这些故事就直接告诉他我就三万块钱，预算能有点儿啥，我一定要啥可以选择性的，不要不就行了