孩子高一英语基础差怎么补

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好爱匆匆说他老师，我再补充几句孩子是因为高一选科分班儿被到其他校区孩子不适应，一开始安慰孩子，到最后就开始卖孩子，倒着车里面学校不去学校，当时不懂家庭教育害了孩子，七个学校怎么也跟不上，他还不让班求学

没有障碍，不会害怕说口语或者动不动就卡壳，因为它经过了大量的练习，所以很多家长觉得我这孩子单词量都不够，怎么去演讲辩论，我要先背单词，我要先这个积累基本的英语基础，再去学习演讲辩论

聊天儿游戏比较烦，现在正在高一。其实我们的孩子真正的成绩开始有差距，应该在高二初中阶段一般会在初二高一是整体的适应阶段，那到了高二的时候，如果我们的孩子基础扎实

我们看到另外一位家长也发来信息，说我听到说学习能力，我的孩子小学的时候没有养成好的学习习惯，现在已经上高一了，学习自主性差，而且每天的作业基本上不能全部完成，怎么样提高他的学习能力，提高他的学习习惯

孩子在成长，家长同时更要成长孩子，他要沉默，那我们家长要怎么样要成道，所谓魔高一尺道高一丈好。今天我们说了不合格的家长，那么明天我们来聊一聊，看一看合格的家长是怎么说的

有数学补上来之后，办英语还差怎么办，补英语补来补去，你怕最后孩子厌学了咋办，送到借网演机构电机疗法有好多还是跟我说尝试过电机疗法很痛苦的啥，又不是这样，你数学差了，我先你看，昨天下午有个咨询的王老师，我们数学很差，考二十六分

话我们经常会觉得你怎么不担心学习不好好学习不好好听课，你怎么记忆力这么差，你怎么老说你都记不住，注意力又不集中，千万不要去挂孩子，先检查一下我们家长有没有给他去补充到足量的铁一定要去

用拼音法记忆单词是基于你已经掌握了单词的音标，或者是发音，知道单词该怎么读英语基础薄弱的同学可以先学习基本的发音规律等等，这样方法才能够融会贯通，而不会影响学习效果，或者是影响单词发音

是开发幼老的，说今天孩子，你发现情商很低，情商是幼老在管的，制造是左脑在管的，而我们整个教育开发的恰恰是左脑一定没朋友，脑就感知力就差了，感知错了，说潜意识的开发，潜意识的改正，你开发是今天教育要补这堂课，那么怎么补法

这个我怎么样能做到从根本上帮助到我们是家长身份的。每一位孩子的爸爸妈不知道说这句话大家能不能理理解到，不仅仅是孩子，是一年高二了一年高三，今年孩子高一了，我来清理一下我怎样去做

咱们如果再有可能的显力下，就不要随随便便读个专科，读个三本就完事儿了，是不是这个，我们说再有可能前提下，一个是说你现在如果高二高一是不是通过孩子学业的探讨，通过孩子的补课通过

一年级三班有一个叫周和的小姑娘，他的妈妈就做了一个很漂亮的榜样，开始的时候是孩子刚进入一年级，妈妈发现孩子在幼儿园学习的英语基础和我们一年级的小学英语课本完全不兼容，反而占据了孩子的英语思维空间

我在生我家老二的时候，我发现我家老二从就我就知道了，就是我家老二生出来，那个头发都特别有特别亮，现在吃饭都可好了，跟他同龄的孩子，他要比人家高一头就跟他一班儿大的孩子就跟他差一天比他大一天

学长可以当作一个不错的榜样，当孩子看到比自己高一年级的学长成功考去理想中学的时候，他也会模仿孩子，会心想现在的我和一年前的学长出与同一个时期，当时他是怎么学习的