高中英语词汇取胜

老师马上又把晚厅调到了初三的班级，老师把晚听引进教室的时候，对着初三的学生这样介绍你们别小看这个小妹妹，只有小学三年级的学生，年龄也只有八岁多，但他的英语词汇量已经达到了高中生的水平，你们要多多的向他学习

更有智慧的人取胜，因此有的不战而获胜，有的百战百胜，有的以常规战法取胜，有的则以诡觉奇迹取胜，有的创造新意而取胜，有的则效法古代兵法而取胜，天时地利，敌情各不相同，我所处的形式也不一样

凡是在开战之前就预测可以取胜的，那是因为他计划周密有充分的有利条件，发誓在作战前预计不能取胜的，那是因为筹划不周密，顺利的条件都不够充分，计划周密条件充分才能取胜，计划不周密，条件不充分的时候

他在还未开灯的情况下，就能预料到自己将要取胜，是因为计划周详条件充分在战争未达成的情况下，而知道胜算小定位取胜的条件少，取胜的条件大就会取胜，反之则会失败，更别说毫无准备的情况了

这是无法事先传授的，反正在开战之前就要预计能够取胜，是因为筹发周密生理条件多开段之前就要预计能不能取胜，是因为筹划不周，顺利条件少周筹划周密条件具备就能取胜，轴发不周条件缺乏就不能取胜，更何况根本不能发生不能愁发，没有任何条件的

无以此观之胜负，建议在战争为发动以前，在决策上就能够预计能够取胜的是因为具备的制胜条件多，战胜未发生前，在决策上就预计不能取胜的是具备制胜的条件少，具备制胜条件多的就能剩具备少就不能取胜

如果说大家在学法语的过程当中发现一些法语词汇跟自己之前所学的英语词汇看起来长得很像的话，千万不要以为那些词汇是法语从英语过去的，而是实际上正好相反，那些英语词汇都是从法语过去的

你来我的公开课三天还你一个英语词汇高手，哪怕你只认识二十六个英文字母，你也可以像王者一样复制整个英语词汇，掌握英语词汇背后的造词机制，通过简单的语音公式就可以实现一个打十个的效果

之前在朝廷的策划谋算时，能够预知胜利的是因为筹划周密受力的条件充分开战之前，就预计不能取胜的是因为谋划步骤获胜的条件缺少筹划周密条件充分就能取胜，筹划不周条件缺少就难以取胜

管人识人用人第三节优秀的人才自己会说话，辩论有用，道理取胜的有用，言辞取胜的用道理取胜的先区分黑白是非的界限。在展开论述，把优微深奥的部分讲清楚后，再讲明全部道理

在辩论中，人表现出来的言语表达能力与特点各不相同，甚于辩论者有的是讲事实，摆道，理用，道理取胜，有的是靠犀利的言辞取胜，有的善于寻找话题，有的善于用简单的语言说明复杂的道理，还有的则是以感情取胜

随着消费者的需求与品味的提高，很多商家都在按流行趋势营造自己的特色，有的以环境取胜，有的以装饰设计风格取胜，有的靠物美，价廉取胜，借名借势，不但能显示企业产品的个性品味

这个叫陈诚的朋友送他笛卡尔的堂堂番法好，李正达送自己送你自己一本英语词汇书，但估计不会去看的，我觉得你太无趣了。送十年前自己一本英语词汇书你，你就这么对待自己下一个朋友叫听门，他说十年前我十一岁

取胜的可能只有一半之敌军可以打而不知我军不能打取胜的可能，只有一半知敌军可以打，也知道我军能够打而不知地形条件不可一大取胜的可能，也只有一半会用兵的人行动起来，而不迷失方向，所采取的措施是变化无穷的

民间的通俗的可以引申为不正式，甚至不文雅的将美国英语中的一些口语词汇定名为李宇斯浪，似乎也说明了这些新晋的殖民地英语词汇在大家心目中的看法，美国人自己当然不会这么看