无分对错的异世界生活

懂得尊重别人的习惯，喜好不尽相同，才有个性差异特色，有的尊重不同价值观点，对错涵盖不了世界，多评论，多理解，懂得尊重别人，就是尊重自己，不尊重别人的人，永远也得不到尊重博士课

在分化中也出现了异化，比如出现了科学世界与人的生活世界的分离现象，在幼儿教育中，把生活知识与学业知识对立起来，甚至轻视幼儿的生活知识与经验，正是这种异化的一种表现

一号看到一个对错的世界二号，看到一个充满爱的世界三号，看到充满机会的世界四号，看到一个既浪漫又美，唯美的世界五号，看到是一个知识的海洋知识的世界六号，看到一个不安的世界，七号，看到一个快乐的世界

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他说，通过学生对考试的解答过程，从中探索学生的思维过程，不应该只看学生答题的对错，应该从对错里看到学生的思考水平，内心世界，从而判断这个学生学习的程度，思考思想与综合素质

父母卷第一天第一课地球是个工作餐厅，大全世界与你终生彼此是风景共同生，风景越有阴气，园区也有悲欢离合，心有启怒，哀乐评判的施工，对错生活中有你喜欢的有，我们很喜欢

二零二一年七月一日，第一天第一课地球是个自助餐厅，大千世界芸芸众生，彼此是风景共同赏风景，月有阴晴圆缺，人有悲，欢离合心，有许璐哀乐评判着是非，对错，生活中有我们不喜欢的

前几年的节目里，常说的那句话叫自发性的生活，是不是你别去想那些重大的选择，我们先问问你生活中小的选择，你有自己真正能够投入其中的事情，就不问对错的事情有没有，或者忘了对错，甚至是最好忘记

能够从人类进化来讲，这个是我们骨子里面是深深印的，学里面的，他没有对错，因为今天我们想要自己更破的更好，所以我们才去看进一步，我想让我们自己生活得更好，所以他就对错好坏之分

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地球是个自助餐厅，大千世界，芸芸众生，彼此是风景共同赏风景，月有殷勤圆缺，人有悲欢离合心，有喜怒哀乐，评判着是非对错，生活中有我们不喜欢的，以我们很喜欢的，有不喜欢我们的年有特别欣赏我们的

你所生活的世界就是你感受到的世界，你的异常决定了你的关系，确定了你的界限，设定了你的生活空间。你的空间体验生成了你的世界，你的人生的一切结果接取决于你体验的世界

本章归纳了生活世界，学生生活的概念及其分类，梳理了教育史上关于教育与生活关系的论述，概述了学校生活脱离学生生活的诸多表现，分分析了学生生活环境的差异，即由此导致的各种心理障碍

为了体验穷人的生活，以及验证自己是不是可以从穷人变成富人，他们身无分文的到了一个地方去打工，有的时候是去此拉街，有的时候是餐厅里做服务员，结果他们发现一天工作十几个小时之后身上还是身无分文。他们根本没有办法实现自己当初所说的雄心壮志，他们也根本没有时间去思考我，怎样能让自己的生活变得更好

他们心中的世界不是自己心中的世界，而是流行的概念，他们的心被流行概念裹挟了，失去了自己，失去了作为一个人的主体性，他们分不清对错，只懂得盲目接受人云亦云，世界流行红的时候，他就认为红很好