四级听力真的需要模仿吗

据春山茂雄研究，人体内吗啡的分泌和马斯洛需要层次的金字塔理论惊人吻合，吃饭能带来愉悦人在生理基础上是快快乐的。在实现安全爱和尊严的需要的过程中，伴随着更大量内吗啡的分泌，让你感知自己的幸福

我记住何洁老师说的话了，模仿很重要，学习中模仿之后再创新这个时候的这个小心，我想刚开始小心需要特别多的投入，后来你就会发现小心好像已经被你忘在了脑后，你可以自然而然的真的是很有心意的去创作了

现在就很多人特别我学设计的就创新思维，就真的是必须要有的，但感觉真现在这样的社会里面，就有很多人就感觉真的是模仿力比想象力还重要的。其实他们可能模仿的会比较像，但是真正的让他们自己去创造一样东西，可能真的创造不出来

本质上怎么说可以我觉得模仿一个人是可以的，或者叫学习，但是模仿背后是你，你需要有一种心态模仿背后有个心态就是你的这个模仿不是把你变成另外一个人，而是去学习别人好的东西

现在就很多人特别我学设计的就创新思维，就真的是必须要有的，但感觉真现在这样的社会里面，就有很多人就感觉真的是模仿力比想象力还重要的。其实他们可能模仿的会比较像，但是真正的让他们自己去创造一样东西，可能真的创造不出来

要慢几秒才模仿第二阶段以上第一阶段，再加上模仿对方的表情，声音呼吸第三阶段以上两个阶段，再加上模仿对方的一些无意藏细微动作，初学者最好练习模仿一个你不需要跟他讲话的陌生人或模仿一位你不需要回院，他的妇女能够很自然的模仿时

我怕我怕为了别人关注我，改变说话方式就说话方式，我觉得就是你自己觉得最顺势最顺顺，考着说话方式就行，不需要太他去模仿，但是我觉得模仿如果让你很开心，我觉得模仿也没问题

我有一个超级大，只要被我听到我的自然情况，虽然没有看到我真的模仿并超跌，我一目十行过目活，我有一个超级大在被我听到，我就知道前后在被我看到，我觉得模仿一超越我一目，十行过目

我有一个超级大脑，只要被我听到，我就知道前因后果只要被我看到，我真的模仿我有一个超级大脑直接被我听到，我就知道前后只要被我看到，我觉得模仿你超越我一目十行，过目不忘

针对同一内容能力较弱的幼儿，往往喜欢通过模仿来学习教师可为之提供模仿的机会和时间能力中等的幼儿可能需要一些提问帮助其理解，而能力更强的幼儿可能需要教师提供自由启发性的学习材料

我会在本书后面更多的讨论镜像神经元，因为创伤几乎永远不能被看见，不能被模仿，不能被诉诸于语言，对创伤的治疗需要重新激活，安全的模仿被模仿的能力，但不会被其他人的负面情绪所斜齿

我认为我真的相信，当我彻底走出放下自己童年这个情绪模仿的时候，也会更有力量和能量，带领更多的人走出自己的名望，突破自己的情绪模仿，更加贴近真实自己，获得更幸福的人生

以土舌头眨眼睛做出反应的，但我们并不十分清楚，在关于这些新生儿研究模仿中，新生儿是否真的在模仿是否有可能仅仅是实验者里婴儿太近而引起婴儿反射机械式的土舌头厥，嘴子欣慰

还有我的教学实践与同学们的探讨，梳理总结出的经验，我称它为准确模仿法，准确模仿法包括三大部分，这三大部分缺一不可需要在同一维度按照顺序一进行方法一攻读相关领域的工具书

我就觉得需要模仿，但是模仿不是照抄，不是你找篇范文原制不差的抄下，而是你要学它怎么开头，怎么结尾用的啥理论结构怎样的，譬如说模式型下笔的时候，真不知道在哪儿下笔