英语六级阅读中的暗喻句

四十七暗喻暗喻是比喻秀思中的代表性用法，一般而言，就是不让人清楚地知道这是一种比喻方式，标题等所有地方跟名誉相比，暗喻传达的讯息的速度更快，更容易引起读者的注意，也更能刺进对方的心坎儿

三，借用比喻的方法扩展语句，在比喻休斯格的大家庭中，能借用来扩展语句的方法很多，如名誉暗喻博弈的借用比喻不仅能使语句得以扩展，而且还可以使扩展后的语句显得生动形象

情调由低沉转向高昂，蓬莱文章建安谷在美李云的文章似汉代而有风骨中间小泻又轻发夸耀自己的诗歌，清新出奇，聚怀两句和谐双方的志向，远大青天揽月的壮志，暗喻澄清天下的大志

比喻句一般由本体育体和比喻词构成，一名誉甲象乙本体和玉体都出现常用象，像什么一样仿佛好像犹如等比喻词连接叶子出水很高，想停停的向婷婷的舞女的群二暗喻甲是乙本体和玉体都出现

三个部分所说，这本书的内容一刑法在如何阅读一本书里，作者把阅读分为四个层次，基础阅读，检视，阅读，分析，阅读主题阅读第一层基础阅读也叫做初级阅读，就是做到实质认据，能够读懂一句话的意思

影像翻阅后，大脑为了归纳整理信息，需要有生产性的休息时间，如果这时马上开始阅读速度就会放缓，很容易回到逐字逐句阅读的就有阅读法中，在这个过程中，不点时间白白流逝

这是一方面还有一方面表达的什么花瓷故知，也表达着情人的离去，来暗喻他的情郎离他而去了，咒非冤咒，一个秋，一个晚上念咒表达着他的情郎怎么样，就像花瓷树枝固枝一样也辞他而去了，也暗喻着自己也将怎么样，在等待的过程当中，也是要红颜憔悴的

下面主要叙述集中训练法集集中一段时间，进行有目的，有计划，有步骤的训练项目，扩大阅读事业技能训练，及时阅读，计时阅读，文本训练。一扩大阅读事业技能训练学生从原来一个字，一个词阅读逐步扩大到一个词组，一个句子，一个剧群的阅读材料准备

快速阅读的过程中，我们要把我们刚才分析题目，通过分析题目分析出的关键词和关键句，我们通过阅读材料和这个关键词关键句有关的词汇或者有关的词句画出来就重点关键，重点词汇给画出来。这是我们需要做的，就随手勾画图，关键词句

诗的后两句巧妙的运用暗喻的手法，批评朝廷对边防士兵的不闻不问，解释扬州词唐乐府扬州歌的唱十扬州所在地市，经甘肃省武威县万任形容极高认识古代计量单位长度的一种计量单位，经常可以是古代强族的一种乐器

泛读有目的的读书，就不用一字一句的阅读，而是依照目的。只着眼于书中有用的部分阅读，把书籍当作资料，文件有选择的阅读确定目的之后就大致的看一下大目录在相关的章节，通过贴标签，折页角等方法做好标记

刻画出了正在高谈阔论的陈继长，听到老婆骂声时惊慌失措的可笑神态。诗里边儿的河东是借用唐代诗圣杜甫关于河东女儿申姓柳的诗句来暗喻出生于河东郡的柳氏狮子吼则百兽符一语双关

大兴暗喻皇后去世了之后，乾隆帝是异常烦闷，心情那是急躁不安，他看什么都不顺眼，不断地处置王公大臣，兴起了一个又一个的暗喻。比如永皇是他的长子，孝贤皇后和他的两个嫡子病逝了，永皇表现得不够悲伤

郓哥骂人有时候极难听，比如骂武大，我笑你只会扯我，却不咬下他左边的懒归蛇两将归在左边的暗喻男子性气，但当着武松的面郓哥一句骂人的话也没说过，除了骂王婆是老猪狗，而这种骂有士卒，增加武松的好感

诗中表现诗人内心愁苦，无所适从的诗句是停杯投注，不能识拔剑四顾心茫然，似诗中表现诗人欲行无路，暗喻人生道路，充满艰难险阻的诗句时，玉渡黄河，冰色川江等太行诗中表现诗人不怕空难，充满信心，有远大报复和坚定信念的名句是长风破浪会有时