传统新式相声

候耀文对相声是下过一番苦功夫的说学斗唱样样拿得起来，而且活儿路子宽差不多的传统段子都会说在这新一代相声演员中并不多见，他的一些包袱就脱胎于传统相声，而且用得极狠

是对于教育上的，是在教育方面启动了中国近代教育改革的部门，启动了中国近代教育改革的步伐，催生了新式教育的产生以及兴办新式学堂催生新式教育的产生星脉新式学堂打破了旧学统旧学形式，一统天下的传统教育格局

薛宝坤极为同意的补充说，乍看起来，现代相声喜剧意识是强了，其实是表现功力退化的表现，因为许多人不再会说只是会喊宋唱闹，于是说相声变成了眼相，声戏剧化绝不是它功能的拓展，而只是他传统的萎缩

此时的筋斗儿心里十分难过，他想起昔日师爷在台上谈笑风生，说相声时的神采，想起平时师爷给他讲传统相声时的神情，再想到现在师爷病成这样，都没有专车靠自己登着三轮送摊上医院，不禁汕然泪下车走到半道儿，他隐约听见师爷在喊

并不是那种捧腹大笑，而是越琢磨越可乐。因为细想起来，他的包袱手法并不新奇，甚至都是传统相声中最常用的，但他用得好用的，巧用的适宜，因而效果不同，反想许之干相声，这一行的整天同包袱打交道

等新式交通工具相继传入中国新式交通工具的引入，方便了人们的出行，促进了商品的流通。近代铁路和公路的修筑，水上空中航线的开辟，西式马路的修建，传统街道的改造，近代交通管理和通信事业的发展逐渐改变了人们的生产方式和生活方式

这种小心思一旦曝光，就只会选择让相声闭嘴，被看见听爱相声的肃亲。王恼羞承诺相声就是二十年抬不起头，向上跃迁的门路被斩断，又回到了下面，相声传承到张寿晨时已是第五代

批判和冲击了传统教育主张新式教育大同书，重视学龄前教育主张男女教育平等，指出，对儿童应该实行德智，体美等方面的朱朱玉方面的教育，在当时给人一种耳目一新的感觉，传统封建教育一个很大的冲击

中体信用思想启动了中国近代教育改革的步伐，催生新式教育产生清迈新式学堂增加了自然科学知识，开展流美教育等，打破了就学形式，一统天下的传统教育格局，比较切实地引进西方近代科学课程及制度，擒膜教育改革具有思想层面的起来，又有实践层面的推动

三，极大地冲击了传统教育的价值观，为新式教育的进一步推广小，扫清了障碍局限性，其根本目的是维护封建统治，又阻碍了新式教育的发展进程，尤其阻碍了维新思想，广富更广泛的传播，不利于刚刚开始的思想启蒙运动，没有克服中西学矛盾

第四，局限性消极中体信用固守中学为体，其根本目的在于维护封建专制传传统和以三纲五常为核心的儒家意识形态时，新式教育一直受到忠君尊恐，读经的封建信条的支配，任何教育改革都不能摆脱，以旧以新为旧，以西补中的目的延缓了新式教育的发展进程

因此，尽管两个儿子小的时候在相声表演上都很有才能，但是侯宝林却极力反对儿子们说相声说的人场面学的人着迷快，连乱画差的人，陶醉侯宝林的相声故事，记述侯宝林的艺术人生

从十九世纪六十到九十年代，洋务派的洋务事业主要有兴办近代企业，新式海陆军创办，新式学堂派遣留学生兴办，近代企业还新办近代企业，还有新式海陆军创办新式学堂派遣留学生

电视上的那能叫相声人，家上电视都是蹦着出名阵前去的，有几个是真正爱相声的那些个相声演员基本功有几个是过关的相声，最基本的士门功课，说学逗唱都学不全，连太平歌词都不会唱

到了西单商场，他们的场子正好挨着说相声的高德明先生的场子，后来成为他的老师的朱阔全先生也在那儿说相声侯宝林没事儿就去听，听完就琢磨，特别是说单口相声，他更受朱阔全先生和汤金成先生的影响