二人转史料王肯

第二节早期，文学经历了由口耳相传到书之逐薄的发展过程，因此早期文学史料形态也比较特殊，包含了口述，文学，史料，书变，文学史料和图像形态，文学史料三种类型，口述文学史料，早期的文学史料保存在口述传统之中

四是史料。关于诸葛亮的史料记载相对而言最为集中最为可信的当然要属陈寿的三国志，尤其是其中的诸葛亮传，裴松之在为三国志做助的时候，又补充了大量承受未曾采用的相关史料

史料的分类与辨析及获取史料的途径，一概念史料是指能够记录或反映过去发生存在过的事情的文字记载和一切物品，或者说是过去引用下来，所有的文记载和物品都可以作为了解认识历史的资料

比如魏晋名士王树史料记载，有一次，王树吃煮鸡蛋时突发奇想，试图用筷子扎住鸡蛋，但鸡蛋光溜溜的，它怎么也刺不住王树耶，而大怒抓起鸡蛋置于地上，但鸡蛋竟不巧的没被摔了

到了楚考烈王时期，楚国一度复兴，但是这一储考烈王基本无关，因为当时楚国是春申君专政，春申君是战国四公子之一。据相关史料可知，战国四公子中以西明君最贤春，申君最奢

有史料记载，当这个赵匡胤取代后，周建立宋朝之后，一日，经过供奉，前朝大臣的功臣阁突然吹来一阵风阁门打开。赵匡胤向里一看，朕看见里面王朴的画像，王朴正冷冷的盯着他

国语是我国最早的一部国别题，史书汇集了州鲁奇境，正处吴越八国的部分史料，既是起于西周暮王十二年几千九百九十九年九百九十年止于州真定王十六年及前四百五十三年以计言为主，单选少招工

这一天，周王在天是举行重大祭祀，告诉其父周文，王姬昌和天帝，由于他们又入终于灭了殷商，有一位叫天王的大臣继恩祝四麦粒得到中王的成次。天王为了说说诸宋诸王的功德，因制作死根为纪念天王根铭文史料更重要

让学生在如临其境的感觉中体验历史情境，培养历史思维能力，激发求知欲和情感，提高各种学习能力，促进智力发展。史料教学法史料教学法就市教师将作为媒介的文本和收集的史料引入教学，让学生能够更清晰真实的掌握历史知识，并在对史料进行理性的分析归纳中张扬自身的个性，培养历史思维能力和正确的历史观

再三表白，那打江山的事都是老天王做的，与我无肝，就是我登基后也都是甘王忠王，他们做的广东地方不好，我也不愿回去了。我只愿跟唐老爷到湖南读书，想尽秀才的王庆城编著西建青氏史料，并考试洪天贵福在江西巡抚衙门供辞

秦始皇的一生一定不只遇到过三位女性，她的后宫也一定争奇斗艳，但这些女子都在正史中积极无名与史皇帝有关的女子，史料里肯花费笔墨，提及的是商人八卦，富清太后赵氏香水女神

当时，一些有识之士也通过花雅布在内容和形式上的对比，肯定了花部的优势，如教训在第一步记录花部史料的花部浓痰中指出花部原本于圆具，其是多忠孝结义，足以动人其词直至

可以肯定的是，顺虎地秦简是中国考古史上第一次发现的秦代简读，而且简文内容又极其的丰富，就这极大的填补了秦代史料记载的一个空白，让战国秦汉的考古学研究向前迈进了重要的一步

阎良文丑阎良是被关羽斩杀的，这个史料是有记载，但文丑真心不是关羽杀的。跟大家讲文丑是死于乱军当中，而且死于徐晃的部队进攻之下，这是由史料记载的，但文丑是怎么死的，没记载，如果文丑是被大将斩杀，史料一定会记下来

比如魏晋名士王树史料记载，有一次，王树吃煮鸡蛋时突发奇想，试图用筷子扎住鸡蛋，但鸡蛋光溜溜的他怎么也刺不中王树。婴儿大怒，抓起鸡蛋置于地下，但鸡蛋竟不巧的没被衰烂，而是继续在地上滴溜乱转