米小圈和李黎的真实妈妈是谁

疯狂派对真是晴朗的一天，我很早就起床了，因为今天老爸老妈要带我旅游乐园玩儿，可是老爸却说米小圈，恐怕今天我要施约了，因为我和你妈妈都要加班，没时间陪你去游乐园了

男孩儿跟妈妈的关系和跟爸爸的关系截然不同，他们跟妈妈的关系可以像小猫小狗一样跟妈妈搂着抱着腻着，但是他们跟爸爸的关系涉及两个男人之间的相处，存在着男人之间的心理竞争，常常在内心比较谁高谁低，谁胜谁富谁强谁弱

妈妈第一次试着没有卷入孩子们的日常争吵中，他没有问那个最具破坏性的问题谁先引起的，这样就避免的孩子讲述冤情和要求报仇。通过真实的反应孩子内心的情绪，他避免成为孩子们的法官

在这个后真实社会里，真实好像已经不重要了，真实已经分隔成一块块，你以为的真实，我以为的真实和他一味的真实，重要的是态度，你的率真可能被误解为少大牌，你的自我保护可能解读为配合，当一切被消化后被消费以后，你是谁已经不重要

比如两三个月大的婴儿应试妈妈，但并不理解妈妈是谁，甚至不知道她是男还是女，是人还是动物，只晓得妈妈就是那个样子的东西，带我们深陷靠印象记忆和情境领悟以后，他们自然而然会知道妈妈是谁的

你是说想说谁爱你是妈妈和姥姥都爱你，还是姥姥爱你或者妈妈爱你，让她想一想再说，他要是说妈妈姥姥很爱我，还是说妈妈和姥姥很爱，我都是正确的，都是他思维的结果，要给予充分的肯定

表面上看很听妈妈的话对妈妈好，但这只是表面现象，内心深处有不为人知的阴影，严重分裂，将妈妈的形象分裂成为好妈妈与坏妈妈好妈妈投射给真实的妈妈，而坏妈妈容易投射给妻子

用心理学术语讲，他们有一个严重的分裂将妈妈的形象分裂成好，妈妈有坏妈妈将好妈妈投射给真实的妈妈，而容易将坏妈妈投射给妻子。因为这种心理极致，我们不能对真实的妈妈表达坏的情绪，但可以将坏的情绪投射给妻子，他们绝对不能疏远爸爸，但却可以看似毫无理由的疏远妻子

你知他知道妈妈去哪里了，不知道在孩子的心里也让自己需要的妈妈回到村中，他就会充满怨恨，他不会去理会妈妈的离开是不是合情合理的，在他只有自己内心在做公主和公了是真实的，你把它抱在你

妈妈是谁，爸爸是谁，奶奶是谁，姥姥是谁，她就会你拿手指下去一个指真可爱，简单的会叫爸爸妈妈还不能完整的说话，你们有没有问他你是谁没有有种父母会这样子，逗孩子是你是谁

瘦提问爸爸和妈妈谁的贤子大，谁的贤子小回答爸爸的贤子，大妈妈的贤子，想认识汉字大提问大象和猴子谁亲谁挣回答大宪赵郝子清认识清重，根据孩子认知能力的强弱和年龄的不同

五男孩在游戏中也可以当妈妈，胡老师您好，我是一名幼儿园老师，由于孩子在玩儿娃娃家游戏中有男孩儿想扮妈妈，姐姐有女孩儿想扮演哥哥。在这种情况下，要不要引导孩子明白爸爸和哥哥是要男孩儿扮演妈妈，姐姐是要有女孩儿扮演是否该这么强调，或者随他们去扮演爱，扮演谁就扮演谁

鼓励他坚持自己的判断，否则他早早就放弃了真实的自我，接受妈妈给他的安排了，也就是放弃香草冰激凌。而选择妈妈提议的巧克力冰激凌不是自己的真实感受，却要被别人说成是自己的感受

屋子里头黑漆漆的不开灯找刺激手抖编辑着每一个字，我这儿分享三个真实的事情。先来说第一个这个故事是我听我的姥姥和妈妈讲起来是发生在我妈妈身上的事儿，大概是妈妈八九岁的时候

我整个人都晚了，没有雨地，我妈妈就是我世界的，只见人半点不敢越剧，只见人控制着绝对话语，全然，这是更多孩子的真实感受，也是很多妈妈自己都没有意识到的自己在孩子心中的真实形象