缚娇索txt

永远被别人指点着，你的选择永远被别人束缚着你的选择，但凡自己想做一个选择，无论是身体上，心灵上，哪怕是一些个条条框框的压抑，总是指指点点的李娇莎人一般的让我无法做真正自己的那个选择

没有智慧，你就束缚随类束缚里面，你自己束缚你自己，你会自己找些绳索给自己套上，那是你自己的事儿。佛教导我们的都是解脱的，借不是束缚，见是那些扰乱你倒液用剑把它都排出去，你就解脱了

现在我已经完完全全松开，束缚自己的绳索，我也松开了我夹在别人身上的束缚，我的心灵得到完完全全的自由，我内在无限的潜能，无限的爱与善雨美逐渐萌芽，我内在有一股全新的力量

真正善于技术的不用筹码，像现在的电脑技术很快，但根本不用技术的筹码，真正善于关闭的，不用拴销而不可打开。像现在的电磁溪和门没有门栓一样打不开，真正善于束缚的，不用绳索而不可松结这一领域

不计之计，不用筹措，也不会出现差错，自然无为的善观，不用心机区分内外此种不关之关自然也就无从打开自然无为的善解，无心捆腹万物自然也就不敢也就不感到束缚，没有绳索万物也就不会挣脱离去

在最开始的创世的过程之中，万物归一者又跟索托斯的规则束缚着世界上强大的旧日支配者们三只黑山羊莎布尼古拉斯的声誉与基因的法则约束着旧日支配者，让这些旧日支配者按照大母神的规则来创造新的生物

任何一个有创造成就的人，都是战胜常规思维的高手，他们不被过去思维所困扰，能突破常规思维束缚，取得创新错过，要有一提出问题，这是一种可贵的探索，求知精神也是创造的萌芽

你如何理解教育及解放与解放，相对的是压抑，禁锢，灌输，束缚这两种向度的力量。教育剂解放意味着教育就是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输，是平等对话和自由交流，而不是只适合命令是丰富

不管是正在收听的，你还是我的来访者，都在等待着，有一种东西可以给他们力量，为他们解开多年来内心的束缚，让他们为自己而活，教他们抵御那些不断索取的关系，来帮他们找到内心更强大的方法

人生的目标要突破物质的束缚，进入到探索世界，用行的规律当中去。比如牛洞，爱因斯坦，老子就是治于道，他们想要搞清楚宇宙人生在这样大的志向之下，人生不会无聊追求的道路

又开始为自己去增加很多捆绑的绳索了，而晚上的这档静止中的旅行，却恰恰需要我能放开更多的绳索，放开所有束缚我自己的东西，这样才给你，还才可以带出来我内在的一些可以流淌出来的东西

在最开始的创世的过程之中，万物归一者又跟索托斯的规则束缚着世界上强大的旧日支配者们三只黑山羊莎布尼古拉斯的声誉与基因的法则约束着旧日支配者，让这些旧日支配者按照大母神的规则来创造新的生物

现在我已经完完全全松开我的绳索，我也松开了，夹在别人身上的束缚，我的心灵得到完全的自由，我内在无限的爱与善良逐渐萌芽，我内在有一股全新的力量，朕蠢蠢欲动，即将生龙活虎的涌现

当孩子愿意跟你交流愿意提问时，千万不要用嘲讽或者漠视的态度对待，这样会让孩子的性格越来越内向，越来越自卑，甚至只愿意将自己束缚在狭小的圈子和世界里，不愿意主动去探索外界的未知

细看来不是杨花，点点是离人泪译文灰常像花，又好像不是花无人联系，任凭衰临醉地，杨花离之坠地，看似无情却自有他的厨师。娇柔的柳枝就像诗户索尽离愁，折磨的呕肠，那润绿的柳叶