吓小孩的睡前故事

你第一章内心的小孩，我满怀着爱意，拥抱我内心的小孩，我精心照料我内心的小孩，他是哥受到了惊吓的孩子，他是个正忍受着疼痛的孩子，他是个不知所措的孩子，我会跟我的内心的小孩在一起，我给他拥抱给他爱，尽我所能满足他的需要

或者是话语来恐吓小孩，很多的小孩在成长过程当中，爸爸妈妈，邻居叔叔，阿姨，爷爷暖暖当小孩不听话括号，大人就会说我叫警察叔叔来，我用我叫老虎来，你再哭，老虎就来了，你再哭，警察就来了

恐慌的内在小孩会主导我生活，如果不带着觉知过我们大部分的行为和思维，将被这个活在恐惧中的意识所趋势，喋喋不休的头脑焦虑，你的情绪波动成天，老不匆忙，无法安住当下，这是大部分人的生活方式，都是受惊吓内在小孩

好去认识自己内在受惊吓的小孩儿，感受恐惧，入我们内在的恐惧，恐慌的内在小孩儿连接最容易的方式就是当恐惧，在身体显现时开始去感受他，这不过是学者去感受伴随恐惧而来的身体感觉

我们变得对于内在这个经历了许多适应过程的纯真小孩越来越冷漠无情，而当我们回复自己原始的敏感时，也同时揭露了自己这份惊吓情绪，不一定需要，也未必可能了解我们为何进入惊吓

今天的睡前故事叫做马头琴的故事。草原上天快亮的时候，万物毛茸茸的露出了形状，有山峦，灌木和湖泊，还有云灯上的两只小羊。云灯是一个小牧童，爬在这么宽阔的草原上放两只羊

我们大部分的行为和思维将被这个活在恐惧中的内在小孩儿所驱使，喋喋不休的头脑，焦虑的情绪波动，整天忙碌无法安住当下这些大部分人的生活方式都是受惊吓的内在小孩儿的表现症状

晚上，宝宝惊吓叶蹄，妈妈们可以抱着宝宝拿宝宝衣服盖孩子，身上拍着床帮念到床帮床帮神俺的小孩儿丢了魂，您给俺找您给俺寻找来交给他。母亲某某回来了，叫小孩儿，名字就好了

不仅南梁军士听到杨大隐的名字就心惊胆战，哪怕是在汉水淮河一带的小孩儿，也知道杨大爷，但凡他们一哭闹，大人就吓唬他，你再哭，杨大眼就来了，把你抢走了，你就回不来了

长足的进步的这里，边儿讲了一个很惨痛的故事，说在美国的一个很穷的学校里，边儿有一个老师是教国际象棋的，他在这个学校里边儿教他们下国际象棋，孩子们表现的都非常出做，有很多小孩儿吓得非常好

尤其是在想象演练和模式工作的时候，如果图式父亲或母亲的内化患者，在想象当中与这个父亲或母亲进行对话，患者进入儿童时期的想象当中，或者作为健康成年人来安慰被吓坏的小孩

回到家之后，妈妈有点儿被我吓到了，便找到了个神婆，问我到底怎么回事。神婆说我可能有一双鬼眼能看到那个世界的东西，而且他嘱咐我妈说，十二岁之前不要再生小孩儿，否则会有大灾

逼死北监致死以及老人小孩儿受惊吓致死的人命布置暗示条著名的歌妓赵元奴催念欲都遭到不堪忍受的误，并不是所有的被吵架者都乖乖的俯首听，在某些场合，曹家的也遭到应有的惩罚

为了疗愈我们受伤的内在小孩儿找出当初创伤是如何发生的，并不是重要的事，重要的是承认他真的发生过，并认出他对我们的生活的影响，特别是对人际关系可以确定的是惊吓和被遗弃

我没有让他体会肉体上的折磨，但是我让他体验孤寂，迷失等精神上的痛苦，不将一个小孩儿被代理父母身边的记忆传给他，那是第一个痛苦的记忆，结束的时候，他整个人都吓呆了