国外小孩的睡前故事

等好多女儿一下大学，我在平均买上网房子，我觉得咱两个小孩儿都普及类的，反正就在这个时候，我也想挣国外。现在的国外主把整个国外地区演这一群对我完事儿，我知道我就仿佛在为生活告诉我们建筑事业有多好

结果那个学期的小孩都没有打预防针，但其中一个小孩到国外旅行回来带了感染源，于是整个学校变异区一个会辩论的头脑都想论是非，认为不打预防针才是对的，或者打预防针才是对的

此后他们说些什么，他不记得他自己只是和少郎谈了一些小孩子在国外进大学的问题，他好像比较赞成国外大学，虽然他也提出了一大堆缺点和弊病，他向国内学生的生活太枯干，不健康太窄

都被进行了严格的分类，手脚健全，身体良好地被称之为猪仔，通过固定渠道贩卖到国外，运气好的可能被贩卖至国外，有名望的家族去做别人一辈子的下人，运气不好的可能就会被贩卖，是第三世界国家具体命运不得而知，而那些身体先天有残疾，或者在贩卖途中被要坏脑子的小孩儿

第四个思维叫环境思维，人是环境的产物，一个中国的小孩儿学英语总是发音不准，但你把它放到国外一年之后，它自然会说一口纯正的英语，那不用交贴那一把优惠因为环境的影响

今天的睡前故事叫做马头琴的故事。草原上天快亮的时候，万物毛茸茸的露出了形状，有山峦，灌木和湖泊，还有云灯上的两只小羊。云灯是一个小牧童，爬在这么宽阔的草原上放两只羊

总之，小孩子在玩中得到的乐趣是很多的，当爸爸，妈妈的，或者当爷爷奶奶，外国外婆的能有意识的，有目的的去当自己小孩儿的老玩伴，有意识的引导小孩儿，我以为这是一项家务

也不是我说的也不是我开口说的是我太太说的，因为我们现在全家的开销都是纯安利开销，没有一分钱是我传统生意，付出国外的生意，这个家里人给我们妙宣布是从家里开销，小孩子教育全部都上你手

也不是我说的也不是我开口说的是我太太说的，因为我们现在全家的开销都是纯安利开销，没有一分钱是我传统生意，不清楚国外的生意，这个家里人给我们没有宣布是从家里开销，小孩子教育全部都上你手

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现在很多音乐老师上课都是用思维导图做单元总结，但是我们发现在的小孩儿外语越来越好，国外的很多，我们的国际学校都是在用思维导图进行外语的讲解，说明一个好处，他对我们的思路的梳理非常的好

小学又根据相关规定，因为小学无论是国内国外小学都是要就地入学，因为考虑到小孩儿上学的方便，虽然现在我们可以家长说你不能说每一个家长都说很远，那这样的话也当造成社会资源的浪费