竺可桢的故事

如今，楼堂馆所齐全，硬件设施优良的新校区，据说也处理着竺可桢校长的铜像，大概只是一种点缀和装饰，与竺可桢无关求是创新的新校训与竺可桢确立的求是校训内涵也已经不可同日而语

十一月五日，大公报申报，中央日报都来采访竺可桢当申报记者问足和真俞子珍是否自杀时，竺可桢说，他作为一个学生是一个好学生，此事将成为千古奇缘散幕认为在足可真的世界里

中国的气象和地理，这对于竺可桢有着不一般的痛心，而唯一由中国人自己管理的中央观象台却是一片败落，还把这位有着渊博知识的气象学家聚在门外，回到祖国，没有能在中央气象台谋到职业的竺可桢只能去大学任教

竺可桢在日记中写道晨七点半起九点半乘车到中山门外遗嘱学校对面孔袭孔祥熙家见蒋先生等了约一个小时讲，才来说是在军校训话，再等约五分钟和陈布雷一起见讲，他的意思是让我答应就职

可以说，竺可桢以求是精神和人格魅力，网罗了一大批名师大家像苏步青，王赣昌，树兴，北背十章，谭家珍，蔡邦华，梅光迪，张奇云等中青年教授都是在浙大期间取得了丰硕的教学科研成果

铮铮风骨作者龚静染演播新华情定金顶。九月十五日，竺可桢与陈希莹，陈云敏及武汉大学植物系助教张刚一起去登峨眉山事情的转机就从登山开始，他们从乐山出发当天宿在峨眉县城的额山招待所

竺可桢带领南高师地学系的学生，在今天东南大学校园里的这颗六朝古松下建立了自己的气象站，从事气象工作，要基于日积月累的观察，当时在学校里面，他就建立了气象站，刮痧，后面下雨，不管什么时候都要地

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我发现一般人讲故事都是故事开始到故事结束，而我讲故事一般是故事的前情提奥故事开始，所有细节故事的番外篇意识到刚才说太多了，等等，回到主要故事上面，突然发现还有细节没有说

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老大，你说我们要坚持用故事做营销策划，意思是我们在发广告时把我们的产品藏在故事里，面对的故事营销是最牛逼的，就你们要学会讲故事，天天讲故事，把一个产品弄到故事里，天天去搞这个东西

除了上一节所说的，要培养孩子讲故事的兴趣和自信外，还要让孩子从阅读和听故事开始积累故事素材，培养故事语感，在开始学着复苏故事，慢慢地学会讲故事的技巧，循序渐进地成为一个会讲故事的学生

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