灵犀掌控者

更新时间:2022-06-02 20:00

为您推荐灵犀掌控者免费在线收听下载的内容,其中《2.23 与你同行与爱携行》中讲到:“不累与有心者同行,心心相印,无需多言不怠,与灵性剧组者同行,远在天涯,近在咫尺,无分别与你同行,与爱协行分担也分享倾听也倾诉,沉静无言,不是沉默,无需一告白,也...”

不累与有心者同行,心心相印,无需多言不怠,与灵性剧组者同行,远在天涯,近在咫尺,无分别与你同行,与爱协行分担也分享倾听也倾诉,沉静无言,不是沉默,无需一告白,也能灵犀相通

2.23 与你同行与爱携行

03:51/05:06

火星钻石wu

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先玩简单的先搞清楚你的情绪是你的生命力,你掌控生命力不好,直接掌控就掌控注意力,你能掌控注意力,不仅让你学习,学觉得更好,搞什么东西更容易搞明白,而且你的生命能量更强

3掌控生命&主导情绪掌控一切

27:41/71:40

雪幻香

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不累与有心者同行,心心相应,无需多言不怠,与灵性剧组者同行,远在天涯,近在咫尺,无分别与你同行,与爱协行分担也分享,轻轻也倾诉,沉静无言,不是沉默,无需告白也了灵犀相通

第二十三课 与你同行与爱携行

04:03/05:21

悦纳米乐

45

也是一种掌控模式,需要成为正确的是一种掌控模式,需要父子管理是一种长控模式,需要成为最好是一种掌控模式,是要让事情随自己的体验是一种掌控模式,未来要发生什么是一种掌控,我是实际上掌控着各种模式

拥抱当下节选

24:47/26:03

香樟树cc

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不累与有心者同行,心心相印,无需多言不怠,与灵性剧组者同行,远在天涯,近在咫尺,无分别与你同行,与爱协行分担也是分享,倾听也是倾诉,沉静无语,是不是沉默无需一告白,也能灵犀相通

父母卷 第二十三课 与你同行与爱携行

04:10/05:33

米盈99

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出色的启动者糟糕的完成者,但是不是一定不是,这就我们学性格,最终你要怎么样学会掌控自我,性格是有优劣的,但是我们要学会掌控情绪,你就会发挥性格的优势,控制性格的跃升

459.性格解析

78:22/120:21

财务自由欧爸

116

不累与有心者同行,心心相印,无需多言不怠,与灵性剧组者同行,远在天涯,近在咫尺,无分别与你同行,与爱协行分担也分享倾听也倾诉,沉静无言,不是沉默,无需一告白,也能灵犀相通

第23课 与你同行与爱携行

03:38/04:55

王康的专辑

1

不分别与你同行,与爱邪情分担也分享,倾听也倾诉,沉静无言,不是沉默,无需一告白,也能灵犀相通,与爱斜行的感知,宛若另一个身体中的自己静水留身,智者无言,爱好自己修

父母卷~第二十三课 与你同行与爱携行

04:06/05:05

风轻云淡活自己_珍欣

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周南灵之止真真公子虚皆灵,犀灵之定,真真公信虚节灵犀灵之角,真真公主虚节灵犀瑞鹤仙陆松脸颊红硬枕睡觉来灌儿还是不整平间涉眉冷,但没风压脆泪珠潭粉唐生咒勇。燕郊飞分联路病恨无人说于相思。近日代为宽近重醒残敦珠黄淡月纱窗,那时风景阳台陆炯云雨梦

20210328 诗经宋词

10:09/26:55

如荷存在

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出色的启动者糟糕的完成者,但是不是一定不是,这就我们学性格,最终你要怎么样学会掌控自我,性格是有优劣的,但是我们要学会掌控情绪,你就会发挥性格的优势,控制性格的跃升

性格解析-郑学敏

78:22/120:21

财务自由欧爸

286

与灵性剧组者同行,远在天边,尽在稚齿,无分别与你同行,与爱协行分担也分享倾听也倾诉,沉浸无言,不是沉默,无需告白,夜能灵犀相通与爱写型的感知,宛若另一个身体中的自己近水流深

慧娟善美 2021年12月23日 21:45

04:22/05:47

娟子爱才艺

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分呆也分享,倾听也倾诉,趁静无言,不是趁我无需告白,也能灵犀相通,与爱协行的感知,宛若另一个身体中的自己静髓,留身智者无言爱好自己,修行好自己,创造好自己性质高昂的那个部分

第二十三课:与你同行与爱携行

04:51/05:59

笑馨OK

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与灵性剧组者同行,远在天涯,近在咫尺,不分别与你同行,也爱行行分担也分享,倾听也倾诉,沉默无言,不是沉默,无需告白,也能灵犀相通,与爱协行的感知,宛若另一个身体中的自己

第23天 与你同行与爱携行

03:34/04:33

欢天喜地zjq

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为此要接受改造,无疑这些经验都很损伤个人价值感,压制内在的力量就像被写入了一个内。在指令一样,成年后遇上又掌控意图的人就会无意识退回,被掌控的位置,成为曾经那个悲剧权威者的小孩儿

掌控,源于不安

06:25/09:19

为eye而声

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与你同行,与爱协行翻单也分享,倾听也倾诉,沉静无言,不是沉默,无需一告白,也能灵犀相通,欲爱斜行的感知,宛若另一个身体中的自己静水流深,智者无言,爱好自己修行好自己

第二十三课:与你同行与爱携行

04:37/05:54

梁舒惠老师

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