关于学生的守法相声

进修培训权是包括经济守法，义务教育，教学义务，思想权力是教育教学权，科学研究权指导评价权，获得报酬待遇权参与管理权进修培训权义务是真切守法义务教育教学义务思想教育义务，尊重学生荣格义务，保护学生利益义务，提高自身水平义务

我们说爱国守法对不对，不守法了，就那还有一种思路，你倒着从材料往出倒着，从知识点里材料，我们说对教师的职业要求有什么三爱，两人一终身三爱，分别是爱国守法，爱岗，敬业和关爱学生

守法关于违法格式的社会氛围，是全体人民都成为社会主义法治的忠实重讲解季节，遵守解坚，定捍卫解，以推动全社会树立法治意识，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期技术性工作进入开展法治宣传家园

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺，挖苦歧视学生不体罚或变相体罚。学生爱国守法要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利

以后我也会讲到陈永泉先生的故事，清门相声对于中国相声史的发展有着巨大的贡献，无论是清门所编写的传统作品，还是清门一人与魂门艺人相互合作，交流丰富，舞台上的表演技法，清门出身的相声，艺人们在相声的发展史中都起到了推动作用，虽然早已经没有个清门相声之说

这种小心思一旦曝光，就只会选择让相声闭嘴，被看见听爱相声的肃亲。王恼羞承诺相声就是二十年抬不起头，向上跃迁的门路被斩断，又回到了下面，相声传承到张寿晨时已是第五代

关于合规的要求，关于遵守法律要求，关于制定员工道德成立准则都是有的，只不过我们没有把它专门提出来，合规管理的概念没有去提，那么现在合规管理越被越来越多的人接受，是我们社会发展一定程度之后

法治认同是践行法治的前提是做守法公民的七年家，是最小国博士千万家细化家庭生活场景，帮助学生体会，加强保护种种表现和作用，从生活细小处涵养学生法，制情感，速成学生法治，认同感

这期我们邀请的嘉宾是如雪，那么做一名合格的新时代大学生，一名符合时代要求的大学生，应该是一个有信念，有知识，有才华，有道德，执法守法，行使，相应权利与履行义务的人

你见过哪个相声演员在表演的时候想一句说一句的，那怎么逗笑观众怎么抖包袱，想一句说一句的老师和相声演员就会被大家认为这个人功底不够，他在背，反而会让自己受到学生或者听众的冷落谨言，尤其是当我们要发出去的文字更要小心

因此，尽管两个儿子小的时候在相声表演上都很有才能，但是侯宝林却极力反对儿子们说相声说的人场面学的人着迷快，连乱画差的人，陶醉侯宝林的相声故事，记述侯宝林的艺术人生

我想举一个很典型的例子，就是说相声，你假如说有人给到足够多的钱说汪老师，你你说段相声，我不会说相声，但是给的钱足够了，就想听听你在找个人说相声，我肯定能找来人一起说相声，我不是说我说的会很好，肯定说得不咋地

守法的主体是一切社会主体一切的国家机关，社会组织，社会团体，公民个人，只要你是什么，在中国境内活动的主体，通通的要守法就没有不需要守法的主体，这个守法的主体具有极强的广泛性

电视上的那能叫相声人，家上电视都是蹦着出名阵前去的，有几个是真正爱相声的那些个相声演员基本功有几个是过关的相声，最基本的士门功课，说学逗唱都学不全，连太平歌词都不会唱

到了西单商场，他们的场子正好挨着说相声的高德明先生的场子，后来成为他的老师的朱阔全先生也在那儿说相声侯宝林没事儿就去听，听完就琢磨，特别是说单口相声，他更受朱阔全先生和汤金成先生的影响