异世空间之力

加德纳让我人的智力结构中存在着七种相对独立的治理。他是米安治理，应有叫言语之力，逻辑数学之力是视觉空间，自律，音乐之力，运动之力，人际关系关人际治理也叫社交治理，自知治理，也叫内省治理

言语之理国际数学之力，视觉空间之力，阴郁之力，运动之力，人际之理，内省之理，自然探索治理存在治理。加德纳多元直立理论适应多元智能发展的主要教育方法，是个别式教育科研治理理论对我国当前教学改革的启示记忆，乐观的学生观，科学的治理观，因材施教的教学观端化，人才观好称

来协调文字语言和动作语言，舞台空间。对于它相当于没去的空间，他让所讲的思想和未讲的思想之间的融合变为可感。而动作中的思想之力已被他包含在文字预言和音响语言的融合之中

来协调文字语言和动作语言，舞台空间。对于他相当于默去的空间，他让所讲的思想和未讲的思想之间的融合变为可感。而动作中的思想之力已被它包含在蚊子预言和音响语言的融合之中

每个人在不同领域的智力发展水平是不同不等言语之力，说话阅读，书写的能力，作家，演说家逻辑，数学能力，数字运算，逻辑思考，科学分析的能力，数学家视觉空间之力，认识环境，辨别方向的能力

利而言，利有根本之力，与之节之力之别有长远之力，与眼前之力之别，有全局之力与局部之力之别，有实质之力与表面之力之别害的情况，也对应同样有根本与肢节长远与眼前全局与局部实质与表面值区分高明的决策者，趋利避害的关键就在于求本质之理

僵灼之力也叫体力或本体之力及本力，不要把此江浊之力炼成太极劲儿，这个体力是变不成太极劲儿的，而是要通过放松的形式彻底扔掉体力，即江浊之力，要把一动就动体力的习惯彻底改变

人类多元智力发展包括言语，语言，智力，逻辑，数理，智力，视觉空间，智力，音乐，节奏，智力，身体运动，智力，人际，交往，智力，自我反省，智力自然观察智力和存在之力

随着一滴生活不合作，无疑善服，不分歧的或者自由自愿不占异，自愿，君子还是不能相认同而不合，自公运相认结合者合入自愿为可以自愿人结合之合入，自愿为可以，不是相认至善者或者欺负相认物质，自愿君子异世而难也

地球里面每一个星球里面包括宇宙的星空，包括银河系，包括其他的戏的话，像仙女星系等等这些里面它其实它的整个都有封印的，在封印里面形成的一个法则和规则之力，包括时间和空间的法则都是不一样的

翻手之间，灵气舞动，宝光线势一把青色利剑吞吐着青色剑芒，锋利的剑尖带着撕破空间之力，狗腿们吃惊不已，洛晨与子医内心也都纷纷皱眉，外门弟子是绝对没有权利，拥有灵气的

库鲁哥哥好好教训那些不懂礼貌的异世界，庶民听这话神秘的者，领导的隐喻词的记忆，山海的云舞，开启无神的心门，逆境的心美神经，我之心永恒，真心守护，证明今好生命爱神

凭据艺术家兴奋下骄傲地说，和异世界的人做朋友，他高兴，你们电影艺术家李漠然说周来是总理，更是朋友，文艺工作者是周恩来为自己的良师益友像，他可以毫无顾忌地倾吐自己的喜悦和苦闷

治理是外界事务的刑购，治理，才智之力，行为下个物力，而不是形而上的超越之力，存在之力，心性之力，深入治理，绝对治理，解脱治理觉醒之力上而无极太极，夏至一草一木一昆虫之味

昨天是五幺二，那么九年之前的话有汶川地震，我们是以举国之力来抗震救灾，明天的话是一带一路国际合作高峰论坛，我们国家也是以举国之力来建设一带一路，正好都是举国之力