诵读经典的快板

接触经典最简单有效的办法就是从儿童读起，从儿童起让他反复诵读，造造儿童读经教育读经的内容包括中国自己的经典和西方的经典反复诵读，熟悉一些重要经典的文章，叫做满腹经论

如果说您想通过一本儿经典的诵读，就可以让自己获得很多中医的知识，那我们会给您推荐一下尤博士，他编著的中医经典诵读，您可以每天看每天读来昌阳，在咱们中医经典的文化当中，非常感谢有国事再见再见

有点是朗诵，能解决千冰凹带朗龙南外就拜怀龙高就扎给龙南沙就发展着拜怀大家在家里嘞，我来大家都给你过拜怀，就你来学我来学，大家都将农业化学起来，说起来是不是两鬼给我两鬼应位，后来两鬼跟快板像快板快板，如果念起来是什么样子

我没没印象谁有印象跟贺，我想有一个叫邢贺威的可能，大家不知道是郭德纲，郭老师一个女徒弟，就我跟他在之前的那个东城区的快板沙龙上边，我之前想去学欧快板，天板快板沙龙，感觉是一种生命感觉，特别洋气

帮我们每个人真的能够每天静下来足一段儿费一段儿，哪怕是用十分钟的时间来诵读一下道德经的话，一会儿使其他国学经典的话，真的能让自己越来越沉淀下来，让自己真的能越来越重下来

历代传承中国的文言，文字都是能量的载体，特别是已经成为经典的文字，累积了祖先大量的智慧和德能，听诵和诵读这些经典抢在我们的孩子，还没有完全进入后天人生阶段的可硕性之前

自如进入与圣人居与圣灵眸的境界，诵读经典的五字诀公孰望和零中华德智慧教育体系，脱胎于对传统道德文化，根文化，人文教育思想精神的深度的发掘与全面整理其理论五本出自于伏羲创作的意道文化

经典的诵读教学一定要落实，在一个落实到一个逻辑关系上，就是把人们引到千德之上。背诵经典并不是为了去表演，这样只会越来越傲慢，觉得自己高人一等，连身边的人都看不起了

一览众山小，必须靠着经典的监批登到山顶经典的诵读教室学一定要落到一个逻辑关系上，就是把人们引到千德之上，背诵经典并不是为了去表演，这样只会越来越傲慢，觉得自己高人一等

亲爱的说同学们今天晚上的道德经就诵读学习，到这里，道德法宝生命源头远得熏修的一肥钱，启迪智慧专长得行，玄言流传，幸福永远，愿经典总进千江万湖，让世界听见经典的声音

退一步看，他有幼儿园不识字，从一年就开始也开始专门的识字歌，利用一年的在时间采用诵读经典的十字方法，认识两千五百个汉左右汉字，完成小学六年级的十字任务，也就是在一年级前结束

诵读经典的过程中，家长和孩子还没有真正做的老实大量，我们下的功夫不够浅，长者指尤其是我作为团队的带头人，一天忙着发展团队，自己很难进行新来，把经典读够辨识，感觉很惭愧

得一蓝烟今日经典诵读古文选自五十二页，诵读至六十七页，诵读完毕，今天是二零二一年，十一月十日的经典诵读就诵读，导致结束自五十二页诵读至六十七页，诵读了十五页作品，送读完毕

同样，老师会教授孩子们拿快板的方法，左手背后或添加动作，右手持板按大拇指在截按总长板中下部位，大拇指和短板之间留下一尺距离，不要离得太近。基于四指按在后面打挽时晕手腕的力量，甩动快板打出节奏，一定要绿立

我们古人的教育把这个融为一体学经典的毅力，懂得做人天地万物之道，以后能够修身齐家治国平天下，而识字也有了音乐，也有了通过吟诵读经典的过程之中，通过情感又领悟了这个经典的意思