傾聽濟南聲音

我倾听到了哭泣的声音，我不愿听到更多哭泣的声音，我只愿听到宽笑的声音，等我长大了，要尽自己一份力，不再倾听到哭泣的声音。虽然哭泣的声音告诉了人类许多上升献给王思义同学

第二板块的倾听在关系中倾听，并反共自问，在关系中倾听，更有机会觉察自己自我觉察，如同善口，记者一人可以无嗓逐各种声音，而关系中的觉察如同不善，可记者需要更多人手来演绎不同声音

听觉闭上眼睛，花些时间来倾听周围环境里的声音，让这些声音传入你的耳中，留意自己听到了哪些声音，依次倾听每一种声音在心中确认没有必要说出你听到了什么视觉，睁开双眼

第一个第二个关于倾听的三他的等级，第一个自我倾听，分三种倾听，第一个倾听自进行，自我第一个倾听自我要听自己内心的声音比较大，学习这个话题都特别的给他帮这个话题都能讲，一晚上给大家说，我们要很快的过去要问自己寻着自己

音乐也有适宜的问题，声音过大会使人心智震荡，以震荡之心去倾听巨大的音响，耳朵就会容纳不了就会充溢阻塞，心智就会震荡，声音过小会使人心智得不到满足，以不满足的心去倾听微小的声音，耳朵就充色不满，冲塞不满就感到不够

带给我内心深处的那种温情，喜欢在静静的夜里聆听你的声音，喜欢任思绪，在你的声音里轻无飞扬，喜欢在静静的夜里倾听你的声音，喜欢漂浮在你的声音里，任思绪掌上翅膀随意飞翔

真的倾听所有事物，听河水，拍打岸边的声音，听鸟儿歌唱的声音，听孩子哭泣的声音，听母亲责骂的声音，听朋友恐吓你的声音，听妻子或丈夫唠叨的声音，你就会发现自己超越了声音，超越了这些扰人的拂面，言辞超越口头言语的表达

倾听总书记的声音为科技强国玩读书，我是合肥市第二人民医院的沈明，正在参加由中共合肥市委宣传部主办的倾听总书记的声音习与何方读书会走进中国科学技术大学主题分享活动

倾听总书记的声音为科技强国而读书。我是中国科学技术大学的王成才，正在参加由中共合肥市委宣传部主办的倾听总书记的声音喜雨和风读书会走进中国科学技术大学主题分享活动

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如同不善口气，需要更多人手来演绎不同声音，只是这关系中的多个声音都是你脑海的一步，听到了才有可能区分哪个声音是当下自己的真实声音，倾听自己头脑里的声音，如身处闹事也一般，我们可以听到很多

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我第一次听见你声音时的感动，没有文字，可以表述你的声音传入我耳膜时，带给我内心深处的那种温情，喜欢在静静的夜里倾听你的声音，喜欢漂浮在你的声音里，任思绪长上翅膀

关系中的觉察如同不善恐惧者需要更多人是需要更多人手来演绎不同声音，只是这关系中的多个声音都是你脑海的一部分，听到了才有可能区分，哪个声音是当下自己的真实声音，倾听自己头脑里的声音，如同身处闹市一般

和代际的鸿沟陪伴，一代又一代人成长，在情感，体验和文化记忆的代代传承之中，把种种高贵和美好的品质传递给武静的后来人。朗读就是朗声诵读，是倾听自己的声音，也是倾听他人的声音