听雨任平生

不会甚至听不懂一听，即使有人听，也只是空姐听语远不及疼，人们那闻有花样，梧桐听雨芭蕉，听雨怀业听语呼和停语，漏间听雨逐风听雨，夜春天迟何听雨鹅庄庭宇，小龙庭宇崇义，亭语起源，亭语逐体语

蒋捷的这首词内容包含较广，感情，蕴藏就深，以他一生的遭遇为主见，由少年割楼听雨壮年克州听雨写到寄居生龙地发星星结尾两句，跟越国这一顶点展现了一个新的感情，静静任量

其提竹尊者宣意识曰平生脊骨应如铁听风听雨随意说白池干头放步行，更像脚，跟参一节在美竹经风雨不凋谢，近节犹存，白池干头更进一步表达了自己保持人格节操的坚强意志和处之泰然的达观态度

各位听友早晨好，欢迎您和端瓦一起来学习宋代吴文英的风入松听风听雨过清明词云听风听雨过清明愁草忆花明楼前绿暗分斜路一丝柳一寸柔情料峭春寒种酒交加小梦皮鹰西园日日扫林亭

我们的这个刚刚小发老师教我们去唱歌，大学四年都学着唱歌，是不是特别的专业特别的好听。我们小组也有很多唱歌特别好听的老师，像明道老师，还有那个听雨姐姐，我家的听雨姐姐，我特别喜欢她

到黄昏点点滴滴的七碗还是少年听语的欢欢乐，壮年听雨的抑郁，甚至暮年听雨的木染都是一种明确的情绪，是一种存在一种有但东坡，这却定风坡奇妙奇怪之处，却在于他表达的不是某种明确的情绪或想法

注意看，在这首诗中色生字的日和平生字的和因为在一年之内，所以平色相反，成为相对平生字的和和平生字的穷分属两年且相邻，所以平仄相同，称为相年平生似的穷和色，生似的善

勾勒出内心细腻的情景，还是清明凄冷的紧烟时节，连续刮风下雨，意境凄凉，风雨不息，眼见而醒。听意思是白天对风雨中落花不忍见，但不能不听到晚上这位花无眠以听风听雨，未尝首句四个字就写出了词人在清明节前后听风听雨愁风愁雨的喜花商村情绪

悲欢离合，纵无情，一任接前电滴到天明年少的时候，歌楼上听雨红竹斩昏暗的灯，钢下螺杖轻盈人到中年，在异地的小船上看蒙蒙细雨茫茫，江面碎天一线西风宫，一只诗群的孤雁阵阵哀鸣，而今人至暮年，两鬓斑白

董卿喜欢读书，年轻的时候，他喜欢风花雪月，相思闲愁，但年纪越大，就会发现自己越来越喜欢意蕴高妙，思想深邃的文字，比如宋词少年听雨歌，楼上红竹婚罗帐壮年轻与客舟中江阔云滴断雁较西风，而今听雨僧雨不下，并以星星也

听剧总有一点儿凄凉凄清，凄楚于今在岛上回味，则在七楚之外再笼上一层漆，迷了饶，你多少豪情侠气，他也经不起三番五次的风吹雨打一打少年听语红烛昏沉，再打中年听雨刻舟中江阔云滴三大白头听雨的僧炉下，这更是王宋之痛

又到了二金听雨声如下，并以星星也悲欢离合，总无情一任接前点滴到天明镜头，再一闪又过了二十年，一位头发斑白的老人坐在僧庐之下，倾听夜雨，面无表情，看上去似乎心如古井，波澜不惊

衍生而正式分化成几个词，例如间读平生是名词，表间距如田间，读趣声是动词表间隔空读平生是形容词，空虚读趣声是动词，意思是时空传读平生是动词，传递读趣声是名词，如传记

近来一个显著的变化是追悼的文章分量骤增，先是悼念朱光，潜孟石继，而是许延良，曹静华，江春芳，沈从文，冯有兰这份名单越拉越长，歌笔有时截止无日，少年听雨清华园孟石先生授课的情景历历如在目前壮，遂听雨为民湖。在这儿，他有幸和孟石先生成为同事，又不幸成为朋友

前二句是商春三四两句写伤别五六两句则是伤春与伤别的交融形象丰满，意蕴深邃，听风听雨过清明喜剧貌似简单，不像梦窗绵历的风格，但用意颇深，不仅点出时间，而且勾勒出内心细腻的情愫，寒食清明凄冷的禁烟时节连续刮风下雨，意境凄凉，风雨不写见。而且听意思是白天对风雨中落花不忍见，但不能不听到晚上则为花无眠以听风听雨为常，首句四个字就写出了词人在清明节前后听风听雨愁，风愁雨的西花伤春情绪，不由让读者生欺神汗魄之感丑草一花名一句仅成手续而来，义密而形浓，落花满地将他打扫成堆予以埋葬