团结同学互助互爱快板

三环体的伦理化要求学生在个人伦理化的基础上，把学生组成工作团体，培养其互助互爱，团结工作的精神关系，强调公民教育，职业教育和劳作学校的关系是目的手段与机构的关系

三环体的伦理化要求学生在个人伦理化的基础上，把学生组成工作团体，培养其互助互爱，团结工作的精神关系，强调公民教育，职业教育和劳作学校的关系是目的手段与机构的关系

三环体的伦理化要求学生在个人伦理化的基础上，把学生组成工作团体，培养其互助互爱，团结工作的精神关系，强调公民教育，职业教育和劳作学校的关系是目的手段与机构的关系

三环体的伦理化要求学生在个人伦理化的基础上，把学生组成工作团体，培养其互助互爱，团结工作的精神关系，强调公民教育，职业教育和劳作学校的关系是目的手段与机构的关系

感恩国家培养富有感恩父母两欲争，感恩老师心情指导，感恩同学，关心帮助感恩农夫，心情劳作，感恩大众信任，支持感恩一切的一切厚德债务德行天下，让我们生活在互金互爱，互帮互助的环境里

感恩父母养育之恩，感恩老师，心情指导，感恩同学，关心帮助感恩农夫，心情劳作，感恩大众信任，支持感恩一切的一切，获得债务德行天下，让我们生活在不禁互爱，互帮互助的环境里

感恩天地，滋养万物，感恩国家培养，护佑感恩父母养育真感恩老师辛勤指导，感恩同学，关心帮助感恩农夫，辛勤劳动，感恩大众信任，支持感恩一切的一切厚德载物，德行天下，让我们生活在互敬，互爱，互帮互助的环境里

感恩天地，滋养万物，感恩国家培养，忽悠感恩父母人，一张港安老师心弦教导，感恩同学，关心帮助港安农夫新型劳作，感恩大众信念知识，感恩一切的一切，获得债务得闲天下，让我们生活在互见，互爱，互帮互助的环境里

乐于帮助同学如当同学，在体育于健康学习中遇到麻烦或者需要帮助时，能够主动提供帮助评价要点，在体育活动中团结互助的行为表现评价方法，举例评价学生在体育健康学习中帮助同伴的表现水平

在平等团结互助的民族关系当中，我们讲了一个和谐的民族关系，我们不仅要讲平等，团结互助，还要讲和谐，各民族之间要和谐共生，那么接下来和平共赢，命运好和平了，就是和平发展道路

懂得才会不怨，不恨不照，随遇而安，感恩天地滋养万物，感恩国家培养，护佑感恩父母养育之恩。感恩老师，心情指导，感恩同学，关心帮助，感恩农夫，心情劳作，感恩大众信任，支持感恩一切的一切，获得债务德行天下，让我们生活在互敬，互爱，互帮互助的环境里

由此三大特征可以看出，所谓大同社会是一个互爱互助的社会，其五个等似人群的比例，圣人当战百分之十以上闲人当战百分之二十以上好人当战百分之五，五十以上三者之和，占百分之八十以上

三，集体成员要团结协作，互助前行，团结协作，创建新集体的重要性，体现在团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美的班级乐章在集体中不断成长

岁月只好是一份随缘的爱，懂得才会不愿，不恨不燥，随遇而安，感恩天地，滋养万物，感恩国家培养，护佑，感恩父母养育真感恩老师，心情指导，感恩同学，关心帮助感恩农夫，辛勤劳作，感恩大众信任，支持感恩一切的一切，获得债务德行天下，让我们生活在互金互爱，互帮互助的环境里

民族关系是平等，团结，互助，共同发展民族关系是平等，团结，互助，共同发展民族体育资质制度的意义，是体现了国家充分尊重和保障少数和保障各少数民族管理本民族内部事务的权利和精神，维护民族团结，巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础