你们不能难为一个说书的

我们说电影通常没有人在讲，他自己在讲述自己，但是这部电影设置了故事中的说书人，但是很有意思的是，他从一开始玩儿了一个小噱头，一个小花样，就不是说书人登场，而是他是关于说书人的说书故事

三张袋柳敬亭说书人物塑造柳敬亭欲扬，先易赞扬柳敬亭说书艺术的高超，却先说他的外貌丑陋，再以王跃生来做对比，衬托侧面烘托以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超细节，描写武松孤九一处，运用细节描写，凸显柳敬亭说书的细致入微

只剩下书生一具干枯的尸体，再没有其他而后怪事一桩，借着一桩的发生，都是老说书人曾经讲过的故事，如今倒都成了真。这城里人心荒也，再无人来茶馆听书，老说书人一个人站在他的小案后面

消失起地上，那盏登六却忽的灯笼自他的手中消失不见，只剩下书生一具干枯的尸体，再没有其他而后怪事一桩，借着一桩的发生，都是老说书人曾经讲过的故事，如今倒都成了真。这城里人心荒也，再无人来茶馆听书，老说书人一个人站在他的小案后面

最后达到了这样的一个境界。今天的国际大社会当中，有课作嘉宾李希江老师为大家来分享的是孟子语录当中的孔子东东山，而小鲁登泰山而小天下，故关于海者难为水，游于圣人之门者难为言

我想起来，我的师傅陈荣启还有刘宝瑞大哥，你们真是没赶上这个文艺复苏和谐安康的时代突递我赶上拨乱，反正能说传统书的时候了，我能过说书的瘾了。可是我也遗憾的是，恩师陈荣启先生

我的堂叔是个说书先生，赵明亮我的堂叔红巢是个说书先生，那还是很久以前的事情。因为与其同族我的祖父于叔伯十二兄弟当中排行老大，其父亲排行十一，且爷爷和父亲两太单传，没有同胞兄弟，我自然也就没有亲叔伯

教师经常对学生说书籍是人类进步的阶级教师工作，给别人简单的一些教师，教书，教师，教育，学生要读书，教师努力想要学生多读书，多好书，但自己不能只读教科书和教学方法

你们要想想，秦国之所以不敢欺负照顾，还不是因为无有脸破将军，如果我和连墨将军争斗，岂不是给秦国可乘之机，我之所以躲避人，让廉颇将军，是因为我认为给国家以危难为重

要向商务部报告商务部同意了，你们就可以合并商务部不同意，你们就不能合并强调要事先不能，事后不能你们合并后再去报，这是禁止的好下一个申报的免除，我们叫母子公司和姐妹公司

读的过程以及读到中途所加的说明来重新录一回，把它录成今天的节目来跟大家聊一聊，做节目。脱胎于很久以前的说书人。猫哥在陪女儿读书的过程中，也多次提到过古代说书人的状态

母亲就这样嫁给了父亲，一个万省兵一个，他小时候天未亮出，去卖菜时就会被别人威胁，说很可怕会抓人的外省兵，但他没有选择的余地，不能说不复命，难为是该愿叹命运，怨叹自己的父亲还是怨恨丈夫，命运弄人，好像怨谁都不是

第四，一个和我债务违反的样态和效益，债务人如果不履行的情况，说白了我把土豆发给你们了，你们不给我钱，第一个给付不能第二给付延迟拒绝，或者不完全给付一个一看给付，不能什么叫给付，不能就你不别老往前

说书史书中的地理位置，环境景物应从书中人物的眼中看出，非不得已时不由说者口气描述，书中人物对话很少用。张三说李四说而用变换口吻的声调使人一听便知是某人在讲话，说故事，不必加动作表情说书必须有动作表情，说故事主要说的是故事

同样，即使你们从自己关于任何一个有形客体或者无形客体的经验型概念中去掉经验，告诉你们的一切属性，你们也不能剥夺你们把它设想为实体，或者依附一个实体所凭借的那种属性