爱即是教育

皆无同胞，皆无一体，除非当敬爱者，爱尽众人，即是爱尽圣人，能通通证人之治，即是通圣贤之志和者圣贤之志，本欲思世思人各得其所，无何爱何尽，而安一世之人，即是为圣贤而安之也

形容成太阳照耀人们前行，他也曾经把行动的力量形容为赶入未开化的边疆的开创造，开辟都是要有胆一样。在教育界有感量创造的人，即使创造的教育家有胆量开辟的人即是开始的教育家都是一流的人，亲爱的父母，儿子身上蕴藏着

爱左小厮格物的物字即是世字，皆从心上说先生曰然身之主宰，便是心心之所发，便是意之。本体便是知意之所在，便是物如意义在，于是亲即是亲，便是一物，意在于士君即是君，便是一物

李大钊现代青年活动的方向感叹未发明的心理即是创造精神，赶入未开化的边疆，即是开辟精神，创造时目光要深，开辟时目光要远，逃行之第一流的教育家只要有一滴汗，一滴血，一滴热情便是创造之神，所爱住的行宫就能开创造枝花企业创造之国，繁殖创造之森林

存心之心就是爱人就人之心干，人有心，有亲疏贵贱，有志于闲不闲，万匹不浅，见我同胞天物一起，除非当爱当旧爱者，爱旧众人，即是爱旧寿险，能通众人之志，即是通寿险之志

君子所存之心，只是爱人救人之心，干人有亲疏贵贱，有至于嫌，不相万匹不起奸武同胞天武一起熟，非当爱救者，爱救众人，即是爱救寿险，能通众人之治，即是通寿险之治和者寿险之治

除非当敬爱者，爱敬重言，即是爱敬圣贤，能通众人之志，及时通圣贤之志，合者圣贤之治，本欲思世思言各得其所，无和爱和敬而安一事之言，即是为圣贤而安之，也和未成年之美

君子所存之心，只是爱人敬人之新，干人有吸收贵贱，有至于钱不消万匹不齐街，街舞同胞街舞一起，除非到爱敬者爱敬众人，即是爱敬寿贤，通通能腾众人之志，即是腾寿贤之志和者寿贤之志

除非当敬爱者，爱见众人，即是爱见圣贤，能同众人之志，即是同圣贤之志和者圣贤之志，本欲失事，诗人各得其所，无何爱何尽，而安一世之人，即是为信贤而安之言和未成人之美

万贫不齐，金无同胞，金无一体，除非当静，按着暗静，众人即是暗静圣贤，能同众人之志，即是同圣贤之志，合着圣贤之被欲思世之人，各得其作无何爱，何尽而哀一世之人，即是为圣贤而哀之也

只是爱人尽人之心，盖人有亲疏，未见，有志，于贤不孝，万品不齐皆无同胞皆无一体，俗非当敬爱者，爱敬送人，即是爱敬圣贤，能通众人之志，即是通圣贤之志，合者胜权之志，本欲思是思人

君子所存之心，只是爱人见仁之心，改人有亲疏贵贱，有至于贤不孝，万品不齐，就无同胞，就无一体熟，非当敬爱者，爱敬重人，即是爱敬圣贤，能通众人，知之，即是通圣贤之治

盖人有新师，贵贱有志，于贤不限，万品不及，皆武同抛皆无，一体熟非当尽爱者爱尽众人即是爱尽圣贤，能通众人之智，即是通圣贤之智和者圣贤之志。本日思索之五本誉私事私人过得己所无何爱何尽而安以事之人，即事为圣，贤而安之也。何未成人之美

君子所存之心，只是爱人救人之心，干人有心，受贵贱有志于贤不祥，万品不起见物同胞见物一起疏飞灯。当竟爱者爱敬众人，即是爱敬寿险，能通众人之治，即是同寿贤之治，或者寿贤之治，北遇私事，私人各得其所，勿何爱何救而安一事之人，其是为寿贤而安之也

爱人见人之心，爱人用亲疏，贵贱有志，以贤不孝，万品不及教会同胞教会一体书，非常敬爱者，爱敬众人，即是爱敬圣贤，能通众人之子，即是通圣贤之者，何者圣贤之人于斯是斯人，各得其所