彩月之南音乐

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总而言之，教师通过这种讲故事的形式开展音乐鉴赏教学，能够全面激发学生对音乐鉴赏学习的自主意识，同时还能够更加精彩，更加丰富的音乐世界，搬到课堂教学过程中，进而促使学生更加喜欢音乐鉴赏教学

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现今乐器和音乐的种类可谓是多姿多彩，五花八门，很多人和音乐结下了不解之缘，他们有的人把音乐当成了知己，把自己最深的感触向音乐倾诉，有的人把音乐当成了毕生的理想来追求

深入到千家万户，从岭南经济文化中心，广州，珠江三角洲发展到全省广西港，澳地区以及上海，台湾等地曹越与人事具区之处，并流传到美加及东南亚地区。广东音乐又称月月，是以广东民街曲调和部分粤剧音乐

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后两句则是议论兼抒情，牵涉到当时音乐的背景，捍卫六朝南方清月尚用琴瑟而到唐代音乐发生了变革。音乐成为一代新生乐器则以西域传入的琵琶为主，琵琶起舞换新生的同时，公众的欣赏趣味也就跟着改变了

它是旋律的骨干，也是乐曲结构的主要因素，使乐曲体现出情感的起伏波动，增强音乐的表现力和声指多声部音乐按照有定关系构成重叠复合的影响现象，使音乐具有结构感，色彩感和立体感。曲式是音乐在横向的时间流逝中形成的组织结构

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