选手教评委玩快板

接下来有请一号至九号选手有哲学组的一号至九号选手来到舞台上方，接下来进入到评委老师点评环节来有请各位有请，请大家按照顺序来上好一号选手，来这边好一号，这十号好的，接下来有请我们的评委老师有请

第三个环节是回答评委奇问主要是考察选手对该情境和设计的相关问题进行广度，深度和高度的理解法把握和实地运用反映选手解决相关问题的综合能力和教育。智慧评委请问主要围绕两个问题进行一类是围绕情境本身体味二是围绕考察选手工地气味，求全本身的体位，内容主要涉及考察选手对于教育情景反映主题

非常有激情的表现，那我们接下来还是按照我们的这个环节设定，由我们的三位评委老师对于前两名的孩子进行点评好。刚刚通过前，两位老师讲了一下一号选手跟二号选手，接下来的三号选手跟四号选手表现还是比之前有很大的进步

谣言完毕了，让我们更加的期待我们各位选手的最终的成绩，稍后我们也会公布故小选组的各位参赛选手的最终得分情况好，接下来有请评委老师有，请来宝贝们往左边收一步下，好不好来往左边收一步下好

命在安，全周延续我的演讲完毕，谢谢大家，谢谢九号选手的精彩表现。接下来有请十号选手来到舞台上方，有请尊敬的各位评委老师，大家好，我叫李克言来自写翻录第二小学文明及七版

我想让你分享一下，就是在你在不评委的一个环节里面，有哪些选手的动作会让你觉得他的顾客体验有哪一些选手的动作，我的天哪觉得对对我觉得我觉得一个这个是描述一下他当时的一个场景，我觉得难忘的

技术评委也会通过选手的批讲解来对其工作流程进行评价，包括工具，咖啡杯配件的放置选手在工坐台周边移动操作台的情况和维护咖啡和其他原料的管理，比较牛奶创意咖啡的原料等等

那接下来又进入到我们评委老师点评的环节了，有请我们十一号这十九号选手来到我们的舞台上方有请好，请大家按照顺序来到我们舞台上方，十一号至十九号排队有秩序的一部是舞台上方

教育部创业指导师王康等担任评委参赛。选手们通过轮番上台路演的形式，从商业模式，融资方式，竞争方式等方面讲解所在项目的优势及特色亮点，经过激烈的角逐地表水质生态预警系统

同样，老师会教授孩子们拿快板的方法，左手背后或添加动作，右手持板按大拇指在截按总长板中下部位，大拇指和短板之间留下一尺距离，不要离得太近。基于四指按在后面打挽时晕手腕的力量，甩动快板打出节奏，一定要绿立

做传媒摄影与平原设计的高中生总共写作摄影多媒体设计三十多个细分主题，每一个参赛的选手可以选择任意类别和主题提交拍作品总共不超过，可以是一类下提，交四个作品也可以是不同类别下一共提交四个作品，这个是个人参赛的这种奖项评委都是优秀的心灵传媒工作者有大学的教授

民族博物馆长马晓华，民族博物馆陈列部，林文老师，民族博物馆志愿者中心主任刘青担任评委，选手们的朗读内容选自名大名师纪念文集，有冰心怀念老伴儿吴文早先生的动人故事

三年后一次音乐大赛中，爱德蒙先生并要担任决赛评委最后一位叫李奇的小提琴选手凭借胸后夺得了第一名颁奖大会结束后，李奇拿着一只小提琴匣子跑到爱德蒙先生的面前，脸色绯红

浪漫时，他在从中向三位评委老师中，王爷老师一直忙着在给选手打拍子找节奏，但是薛广鹏查完之后，吴英老师却迫不及待的拿起来话筒去过不今，首先非常祝贺你今天演出非常成功

在一次音乐大赛中，爱德摩先生应邀担任决赛评委，最后一位叫李奇的小提琴选手凭借雄厚的实力夺得了第一名颁奖大会结束后，李奇拿着一只小提琴匣子跑到爱德蒙先生的面前，脸色绯红地问