大声讲出心内的话

抬眼看一下别人的卷子，当然好像有因为我听到老师在提醒，就直接大声的讲出来说把保持你的眼睛在自己的卷子上面就是差不多说了一个这样的话，我就知道可能有同学秒了一下旁边的同学的卷子

本章的核心内容是孟子以齐宣王好快乐这个话题，因势利导引军当道来劝说宣王不可独乐，应该与百姓同乐，一次调发他的爱民之心，并为宣王讲出一个道理。这个快乐之心若能达到极点，必兴旺天下，我们可以想想

当教师在思考解决问题计划和解决问题方案时，可以通过语言将自己的思考过程大声讲出来，以便学学生能够模仿教师所展示出来的思维过程。写思考日记的目的在于让学生反思自己的学习和思维过程

多他的文章如果说会受张爱玲学张爱玲的口吻，说他影响的这种的话反而不好，因为他就像你不同的两个人，你讲出了就是完全不懂形象的两个人，你讲出对方的话，他是很滑稽的好，但是胡兰成他自己的文笔，他是非常好的

比如选择一位心理咨询师或关系很铁的朋友，大声表达你的真实想法，也就是说，把让你为了避免冲突而刻意压制的那个真实想法讲出来，接下来可以试着写下你的感受，对比一下不同选择的差异

讲出他所感兴趣的话题，他所看重的一些话题，他觉得有意义，有价值的话题。那么如此多的话题摆在你面前，你就可以在里面找到一个机会找到，或许你也比较熟悉的值得你去请教的

比如，当你见到客户一开始，你要讲客户感兴趣的话题，客户喜欢贴的话，原来在客户的角度想一想，假如你是客户，你喜欢听什么样的话，当然建立信任之后，你再去引导，让客户讲出他现在的痛点

你为啥是个养人的环境，里面人们的思维，它是正面积极的思维，正能量的思维，人们讲出来的话，也是有养分的话，它是个养人的环境，其实对你的心智，对你的精神对你的思维，它有运养的作用

他重新坐下，像他讲了罗氏的事儿，描述了伤情以及瓦切尔阿克巴尔汉医院的资人会罚他口吐真言说他已经对阿姆拉和罗诗做了承诺，大声讲出此事的时候，他感到自己以不堪这诺言的重负，而身在高布尔和阿姆拉一起站在走廊里，他经他连的时候却不曾有过这种体会

当你学了一个知识点，想象自己给一个小学生讲课，你要用他能听懂的话讲出来，如果中间卡壳就回顾知识点，再从头来一遍，每次卡壳都重复一遍，直到你能用最简单的话把这个知识点给讲清

小量出血的话仅有增加比较轻，大量出血的话昏迷我们这个四肢瘫痪巨大的强制诊断，我们一般来讲出血的话年纪比较大，高血压病死伴有紧张激动，突然发病，努力增高的表现，努力增高呕心，呕吐意识障碍

当你学了一个知识点，想象自己给一个小学生讲课，你要用他能听懂的话讲出来，如果中间卡壳就回顾知识点，再从头来一遍，每次卡壳都重复一遍，直到你能用最简单的话把这个知识点给讲清

如果我去外界的话，就持续报告外界，如果去中介的话，持续报告中介的觉察，总体去训练自己三方面很均衡的这一个代表你可以很丰富，你可以想觉知哪一部分就觉知哪一部分，你可以把注意力调过来，随时都可以讲出来

对孩子讲出来的话，一点营养都没有，是不是一点营养都没有，只是想抒发自己只是想发泄自己的情绪，想抒发自己的不满，但是对孩子一点营养都没有，你不要讲，没有我们专利的，本来就选营养的

清大夫的讲话不合理法的话，就不讲出口，不合道理的事儿就不限于行为，一言出口传满天下，没有能简出错误，那自然无口过一行作出普遍天下没有能检出不法行为，那自然无怨物