懂与不懂

我想问问大家，我们在讲学会做人这样一个话题的时候，我们能不能维持自问，你断不拢你的家人，你懂不懂你的另一半，你懂不懂你的孩子，你懂不懂你的爸爸懂不懂你的妈妈，你懂不懂你的朋友，你的伙伴，你的上下左右

高级的乐则是与社会伦理相通的，所以懂得生而不懂的，因为何物的那是禽兽懂的，因而不懂得月为合物的，那是普通老百姓只有君子才懂的月，所以君子才能从辨别生而进而懂的，因从辨别因而进而懂得越从辨别乐而进而懂得正视，于是就有了一整套的治国方法，所以对于不懂得生的人，就没法和他再进一步谈音，对于不懂的阴的人，就没法和他在进一步谈月

各地表现是个体具体情节怎么理解的，他说学习表现不懂学习的表现，不懂学习与表现，不懂懂，学习不懂，不同于表现学习不同表现学习手段的行为变化往往是通过行为表现出来的

这很着胆的就学课，学了一个不知名的老师立刻老师说创业的核心不是什么懂不懂股权不是懂不懂营销，不是懂不懂薪酬不是怎么懂合伙人模式检查流量，今天你能跟马化腾，你往马化腾的捉到工作

不懂表面想来着见识，除了对不起就之声与叹息，他不懂你的幸福，为何哭泣，现在快要不能呼吸哭，他不动力的他不懂你的心家装安静，他不懂爱情，把他当游戏，他不懂表面相爱者见识，除了对不起，就只想叹息

分享是相对于自私而言的，自私的人，一般都不懂人与人的感情，他们不懂得亲情，不懂得友谊，不懂得同事间的感情，若是有的话，也要以金钱的标准去衡量他们的处事原则就一条任前

现在我们的体制教育由老师来讲解，下面的孩子在听他到底懂不懂了，他自己都不知道。老师就考试，看看那考得懂的老师，不管他懂就懂，就给你一百分，考得不懂，老师就说你怎么不懂

分享是相对以自私而言的，自私的人，一般都不会与人的感情一般都不懂人与人的感情，他们不懂得亲情，不懂得友谊，不懂得同事间的感情。若是有的话，也要以金钱的标准去衡量他们的处事原则就一条

孩子在与人交往中总以自己为中心，从不考虑他人的感受，甚至有些孩子长幼不分言语粗俗，不懂礼貌，不懂得尊重他人，在公众场合为所欲为，没有公德意识，不懂得约束自己的行为

不懂得珍惜工作，不懂得珍惜家庭，不懂得珍惜一颗有趣的灵魂，不懂得珍惜来之不易的温暖。在走过半生以后，失去了应该有的温暖和真爱，跌入万劫不复的痛苦深渊，懂得珍惜时间，推移以后才不会后悔过往的冲动与浪费，懂得珍惜，走好每一个旅程，人生才会完满绝局，懂得珍惜人生，才会从容有趣的灵魂，不至于与枯萎

人才的基础在三岁前就奠定了这不管老师的事，但是老师要去倡导这关乎家庭教育，我们的家庭几乎没有教育数学，要问懂不懂，可惜，要问懂，不懂音乐，不要问懂，不懂美术，不要问懂不到。你说，如果我一边让他听音乐，一边告诉他音乐的知识不是很好

听觉型失欲症能看能听见，但是听不懂听觉型就是听不懂威尔尼克居视觉型失欲症，看不懂脚回出了问题，失血症不能写，不能画。艾克斯乐区出了问题，我们学习完了大脑再来学习小脑是协助大脑维持身体的平衡与协调动作

不懂得感恩孝顺，不懂得珍惜，不懂得知足，远离那些没有道德底线的人，更不要与他们串门儿与无德的人保持距离，方能安心踏实地活着，远离没有良心的人，别用自己的善良，为了狗还一去不回头

康德的书虽然我经常提我看不懂，就懂一些皮毛，懂那些皮毛就开始来炫开始来秀。其实你只是很浅薄，你不懂他的三大理论批判，说白了看不懂，只能看保毒，看得一知半解，真的是一知半解

如果你不懂得与人为善，不懂得为人处世，你不懂得怎么样凝聚团队，你可能真的安利就办成了个体部个体户是干不大的案例，不是干个体户，案例是让你干一个团队是干了一句建立你自己的一个经营的团队，这是你自己的一个资产