关心他人

如果你想改善自己的人际关系，如果你想让他人喜欢自己，如果你想获得他人的关心与帮助，那你得做到一点首先去关心他人，一个过于自私，一个对他人冷漠，视之缺乏热情的人，怎么赢得他人良好的回报

在生活当中，如果我们只是想得到他人的关心，而不是自己主动去关心他人，让他人对自己感兴趣，而不是我们主动的对他人感兴趣的话，那么我们永远都不会拥有对我们真正的朋友

学校也需要给孩子们提供一个关心爱护的环境，这是因为不仅关心他人的学校和老师，往往能够使学生也产生关心他人的意识，而且关心爱护的学校也能形成个人健康成长的有利条件

早在基督降生前一百年，有个罗马诗人帕列里斯利斯赛罗斯就说过，当别人关心我们的时候，我们也在关心他们关心他人，与其他人际关系的原则一样，必须处以真诚，不仅付出关心的人，应该这样接受关心的人也理当如此

迹象下边的这段话，在生活当中，如果我们只是想得到他人的关心，而不是自己主动去关心他人，让他人对自己感兴趣，而不是我们主动的对他人感兴趣的话，那么我们永远都不会拥有对我们真诚的朋友

给父母倒杯水，垂垂腿，帮忙做做家务的，给孩子制造一些表现的机会，体会关心他人的快乐，逐渐扩大孩子关心的范围，引导孩子关心爱护同学和老师，懂得体谅别人的感受，乐于助人，懂得关爱他人的孩子，将来也会收获更多他人的关爱是有主见

当一个人真心的去关心他人，并能竭尽全力地去帮助别人时，这个人就会变得更加慷慨，对他人的痛苦和不幸表示关心，想尽办法去帮助别人，减轻或消除痛苦和不幸，会使一个人变得更加高尚。经常的为他人着想，不但可以丰富自己的生活，还可以增加自己的涵养

精神互利三种模式，社会心理学研究成果告诉我们，人人都有被人关心，被人注意的需要在和他人交往中，要想得到他人的关心，注意和爱护，应考虑他人也需要关心爱护，在交往中可用互助法，竞争法，交换法等来实施互利原则

少年们思维中的自我中心表现为，虽然他们早已能区别自己与他人的想法，但由于这个年龄段个体的自我意识过于高涨，他们有时不能区分自己所关心的焦点，与他人所关心焦点的不同

直觉者的道德观不受理智和情感的限制，直觉者自认为有特殊的道德观，重视直觉的观点，并幸福直觉观点的威望，不关心他人的事以及他人的想法，更甚者，自己的安全状况也毫不关心

更重要的是，我想借用这本书，如果我们真正的关心生命，或者说我们真正的关心我们自己的健康，或者说我们关心我们的孩子，希望给他们一个更好的社会的话，可能我们还是需要更多的关心他人和其他的生命

好的表现是忠于祖国，热爱集体，关心他人，乐于助人，大公无私，正直诚恳，文明礼貌，勤劳节俭，认真负责，谦虚谨慎等不好的表现，是没有民族气节集体与他人漠不关心，自私自利，损人利己

关联感当你体验到关联感是大脑中的倾覆，他人系统会进入绿色的状态，大脑进入睡眠模式，你既要构建起使自己与他人建立关联的能力，也要常规性的吸取被关心，被重视的感觉，如同情心，善意，自我，关心，自我关怀

第五十六条关心所有的工作，包括同事的，不仅要关心自己的工作，也要关心同事的知晓。他人目前正在进行的项目，因为有一起共事的人，所以不能认为只要把自己的工作做好就可以了

戴尔卡耐基曾说过实施真诚的去关心别人，你在两个月内所交到的朋友，远比只想别人来关心他人的人，在两年内所交到的朋友还要多一个，从来不真诚关心别人的人，一生必须必定遭到层层的阻碍，既损人又害己