剪不断

圣有声形象可感的愁剪不断理还乐算是离愁，一句以麻丝比喻离愁，用剪合理的动作离愁加以形象迷客，将抽象难解的情感化为具体可感的事物，表现了词人心底深深的寂寞，万般的无奈

和秋风也催不淡的忧愁，虽曾想到头来山河依旧爱，也依旧你的身影刚在身后又到前头剪不断的秦粟，汪国真原想，这一次远游就能忘记你秀美的双毛，就能剪断丝丝缕缕的情瘦和秋风，也催不断的忧愁

这种剪刀叉不断被扩大，说明在衡量经济全局时，单纯依赖工业数据进行偏判，断越来越大的偏差已经产生，这种剪刀叉不断扩大之后，我们就要衡量第三产业对于经济增长到底有哪些方面

小学中学大学越走越远了，但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一副是这样的一头柳，一头老牛定地站着出神道，望着一只欢蹦着远去的小兔子，连接他们的是一片开阔的草地

原想这一次远游就能忘记你秀美的双毛就能减半丝丝理语的情术和秋风也吹不断的忧愁。随身想到头来，山河依旧，爱也依旧。你的身影刚在身后又到前头，简不断地情授汪国真原想，这一次远游就能忘记你秀美的双毛就能剪断你丝丝缕缕的情术和秋风，也吹不断的忧愁

捡到一个竹筐里，柿子不断地掉下来，滚的到处都是帮手，则手脚飞快的把它们不断地剪到竹筐里，同时还不忘大声的和树上那位拉着家常在一边的摄影师们觉得这很有趣，自然全部都拍了下来，接着又拍了他们储存柿子的过程

现行抗震规范中，将普通专砌体抗震抗剪强度设计值的取值小于砌体规范中，尽力抗剪强度设计值的取值，如曲线一和曲线三这是合理的，但是对于缺乏震害经验的混凝土气块砌体反而将其抗震抗剪强度，设计值的取值始终大于尽力抗剪强度设计值，如曲线二和曲线四

捡窗花小剪刀，手中拿我学奶奶剪窗花，剪梅花，剪雪花，舰队喜鹊叫渣渣，剪只鸡剪只鸭，剪条鲤鱼，咬尾巴，大红鲤鱼谁来抱，再剪一个胖娃娃。小叶老师要问问题喽，请你在这首儿歌里面圈画这些字第一个字减你长大了

上约王辰田建中午油业九三网剪来反向约网剪来反内食之夜，六些网剪来连向约网剪来连单位实践九五大剪头来向约大剪头来以中姐叶尚乐王简来时及立见大人向约王简来时出在内，眼立见大人已从桂叶西瓜第四时砍下郡上县立西南无所望及来富及有忧，网速及看约

共同使用剪不断理，还乱逻辑思维，语言逻辑又叫自然语言的逻辑，是以自然语言中的逻辑问题研究为对象的一门新兴。学科逻辑是研究推理的科学语言逻辑就是研究自然语言中的推理问题的科学语言逻辑的发展

生物的时候，我需要营养生物的医生不断地从外界获得营养物质。阳光下生长的小麦绿色植物从外界吸入水，无机盐，以二氧化碳通过光合作用制造出自己所需的不断查电，完美有机物。你觉得大多数的时候我需要吸入氧气，步入二氧化碳生物，在爬包的过程中提这个不断的多多找飞舞一剪掉，这个为我排出提问

明可欣并不像明可宁想的那样，让来马上就来了，他是经过一番思想斗争才下决心来的可心和可宁。这两个跟吕家兄弟们剪不断里还乱的姐妹，一边一个坐到了昏睡着的吕家父亲床边

文字不是记录语言的，他直接表达意义的，他们作为一个符号，直接表意不记录语音语言，于是他们实际就像一个的剪笔花，不需要那么细致的写真，单独的一个符号不断的用于记录，以表达某一个事件或意思

李煜这岛链指令深院镜中描述深愿境小天空断续寒，沾断续风，无奈夜长人不寐，蜀生何乐到连龙。李煜又在相见欢无言独上西楼中描述无言，独上西楼月如钩寂寞，梧桐深愿锁清秋剪不断理还乱

灰白搭配氢矿搭配来搭配去，把自己搭配的剪不断抵海湾向进而离，怎么看都快都像快要爬窝的冬眠会像前几场雪，很是疏忽了一件事观赏，以至于雪是怎么下的，连个胡论的概念都没有