简洁明了

可检验性研究假设应当是可以检验的，简洁性研究假设应当简洁明了言，简意。该教育研究对象的确立选择研究对象教育研究是有目的的，有计划的认识教育现象，探索教育规律的活动具有很强的探索性

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用左手握话筒，右手指笔切听公务电话时，一定要用左手持话筒，右手持笔一边交谈，一边记录电话内容正确记载所欲传达的是企业电话最讲究效率第一，电话的记录传达也应该宜求简洁明了

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如果对方说话很慢，销售人就不要一个人快速的叨叨，而是需要多思考一下自己是不是该放慢谈话节奏，不要说太多没用和吊书袋子的话，而是简洁明了的说话，使得说话更加有内涵

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