理学创始人程颐

理学的实际创始人为北宋五子，即周敦颐。一零一七年至一零七三年，邵雍一零一年至一零七七年，张载一零二零年至一零七七年，程浩一零三二年至一零八五年，程颐一零三三年至一零七年至南宋朱熹一三零年至一二零零年始极大成建立了一个比较完整的客观唯心主义体系

北宋著名理学家，数学家，道士，诗人，生于林县尚赶庄与周敦颐张载成井程颐，并称北宋五子著由黄吉金黄吉经世书观物内外篇先天图鱼角问对尹川，熙攘，吉梅，花吉等少子少有志刻，苦其刻苦读书并游历天下

出生在奥地利是奥地利精神病学家人本主义心理学先驱个体心理学的创始人，曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，但也是精神分析学派内部第一个反对佛罗伊德的心理学体系的心理学家

还认为中庸是孔门传授心法而成，应对十六字心法的系统解释，而被作为宋代心学的发端，粗略的讲程，浩思想的传承或影响路线式程浩谢上蔡六九渊，王阳明，程颐思想的传承或影响路线式程颐，杨龟山，罗豫章，李延平，朱熹，罗钦顺等

冯特尔是现代心理学的创始人，十九世纪二十年代二十世纪初心理学发展初期，学派纷争，较有影响的学派友积照构造心理学行为主义，格士塔心理学技能主义心理区和弗洛伊德的精神分析构造心理学派的创始人是冯特儿和他的学生

冯特是现代心理学的创始人，认为心理学是研究人的直接经验的，和以间接经验为研究对象的科学不同，应该用能够测定直接经验方法，即实验类型的方法来研究，用内心法研究了感觉知觉，注意联想等心理现象

奥地利精神病学家人本主义心理学先驱个体心理学创始人，曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家著有自卑与超越人性的研究，个体心理学的理论与实践自卑

阿德勒是个体心理学的创始人，他强调社会文化和自我奋斗对个人的影响是现代自我心理学之父极大地影响了西方心理学的发展核心内容如何拥有所谓的被讨厌的勇气，如何找到那种自由幸福的状态

桑代克的联结事物学习理论桑代克是美国助理心著名的心理学家，西方教育心理学间接人之一，联结主义学习理论的创始人。桑代克的联结说是教育心理学史上第一个教育完整的学习理论

马斯洛反对这样的人格理论，他主张要发现人类酷有的善良的价值，提出了著名的自我实现理论观点，从而成为美国人本主义心理学运动的领袖和人本主义心理学，杂志及学会的主要创始人

二桑代课的连接事物，学习理论桑代课，美国著名心理学家，西方教育心理学的奠基人之一，连接主义学习理论的创始人，丧代课的连接说是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论系统的回答了有关学习的一些基本问题

我们继续来分享个体心理学的创始人人本主义心理学学先驱。而弗雷德阿德勒的巅峰之作，世界心理学名著超越自卑第三章自卑感和优越感，自卑情节，个体心理学的重大发现之一，自卑情节似乎已经驰名于世了，许多学派的心理学家都采用了这个名词

格士塔心理学常论是勒温一手创建的，由于他早期深受德国心理学家心理机能学派创始人斯顿夫的影响，又长期与德国著名的心理学家即格士塔心理学派的重要代表人物沃尔夫冈科勒，马克思，惠特海默考夫卡三人一起工作，基本上秉承了格士塔心理学的传统

被公认为归因理论创始人的海德及其之后的研究者分析了人们用以解释日常生活事件的常识心理学。他们认为，人们通常试图将个体的行为或归结或者归结为内部原因或者归结为外部原因

皮亚杰的认知发展官皮亚杰，他是瑞士的人，他是瑞士著名的生物学家，心理学家，发展心理学家等等。这些他的头衔是很多的，非常厉害，是瑞士著名的发展心理学家和发生认识论的创始人