莫负少年

也是对上句须悉少年时诗意的继续生发，不用人生几何事直接的感慨，用花来比少年好时光，用折花来比莫辜负大好青春既形象又优美，创造出一个意象世界，这就是艺术的表现形象

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无论是在正性还是负性，自我意识，情绪效价下，学习困难，少年的积极学业和人际自我表征稳定性水平都显著低于一般少年。在正性自我意识情绪下，学习困难和一般少年人际消极自我表征的稳定性不曾在显著差异。而在负性自我意识情绪下，学习困难，少年人际消极自我表征困定性显著低于一般少年

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清冷的山顶又只剩下少年一个人，但他好像没有再等流星，很多时候都只是盯着晴冷的星空翻冷，平民和以前一样，少年捂住胸口，那里有股莫名的空洞，但其实是不一样的，到底哪里一样了

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跟蔡艮莹一样，梁启超也是十五岁就考中举人名正四面八方的才子，蔡锷的教导尤为用心而用。后来梁启超文章中的话说就是少年志则国志少年负责国父少年，强则国强，少年独立，则国独立

这个时候，他再次细细端详这个含而不露的少年，只见他面如白玉，气宇昂然，举止间颇显大家风范，果然不同于一般人，心里更是惊喜，交加经的是满座名流，倒不如一个莫作少年

抬头仔细观察，这才发现所在的地方也已经不是中医堂东静西平柜子里的论语和秀踏也使并列放。这是他少年时的书法。对镜一看镜子里的面容熟悉又莫是少年徐黎少年时无忧无虑的徐。在他的认知里，在不久前，他被自己人背叛出卖了

在耶夫多基纳耶夫多基，莫夫纳等帮助下，少年化学家们建立了旅行化学实验室。少年研究家们在科学化学小组里做种种实验，以创制新的有机肥创制，刺激植物生长发育的化学制剂

第十四西式篇劝君莫西军礼仪劝君虚，其少年是一寸光阴一寸金难买寸光阴莫等闲，白了少年头空悲切少壮不努力。老大徒伤悲盛年盛世盛年不重来，一日难再沉及时当勉励岁月不待人