人性的光

一种对人性脱鼻的向往，这种光绪的向往是人类，最基本的是我们本来就有的意识，人性的向往无限，依循人性而学而习人回归到自我人依人性而长进，把人性的内涵逐步的开发出来

刚才大家看了个影片基于人性的奖金制度，基于人性发挥了人性的，光辉的，这样的奖金制度，这样的事业计划虽然时间久，但是历久而明星，他不会过时的，因为它是符合人性的价值制度，激发人性光辉的奖金制度，所以安内的奖金制度的核心

法律要追求公平和正义，而良知也是公平和正义的耻顺。从良知的孤兆，做一个真实的人，无论在顺境和困境，都能彰显人性的光辉，克制人性的幽暗，一个形在光明之中的光明之子才是真正的榜样

母亲尚得引领的责任，表达子女积极向上阳光的责任，尤其是家庭文化公约的问世，其通俗性，实践性形成提升人的整体素养必备的一步，是体现人性美德，修炼人性光荣的理性思考

好的，我们在意的是人有没有人性，因为人性相对于兽性，人性是善的，受性是恶的，人性是美好的，寿姓是丑恶的，我们力求保持的人性是什么，人性是简单的还是复杂的，人性是先天的，还是后天的人性是统一的还是矛盾的

也不懂得对父母子女应尽的责任，冷漠无情，是利己主义者道德沦落，要防止儿童心灵变得冷漠，就要在每一个孩子身上找到人性中最美好的一面儿，把它发扬光大，这是防止人性冷漠的最主要的措施

兄弟兄有地宫，孩子学会处理同学关系，也就学会了处理武隆光绪，关键在于我们当父母的言传神教，人性是宋天性的，都是逃避痛苦，追求快乐。教育的天性是仿人性的，而游戏却是送人心的，孩子喜欢游戏

人类是一种优点和弱点，混杂的灵长类动物，弱点来自人类生理上心理上的各种极限，有时他会让社会一团糟，但人类又是充满理智和情感的优秀动物，知道刻字自身的弱点，这就是人性的光辉

加入人性商战，记住不要靠人性商战，在家靠朋友出门，靠在家靠父母出人靠朋友出门，靠朋友在哪里，靠亲戚靠什么，谁都不要靠人性商战，不要靠加入人性商战，靠自己听懂了，加入人性商战，靠自己不要加入人性商战，靠人性商战，还有人报了合伙人之后直接发条信息，吴老师钱交了就看你的了

他这么做是坚持他的人类原则，知道它是一个有人类限制的生物，带着人性。对于现实的看法，神性总是被经验成超越人性的，无论是光明面还是黑暗面，因此不要去挖掘黑暗面，就表示认识到那时人不能擅自去做的事

人性差的人往往聪明狡猾，击贼人性好的人往往语笨憨厚，老实亏损，人性差的人看起来赚，其实亏大了一辈子，亏人性好的人看似亏往往赚大长远，转人性过关的人赚大钱有前途，而人性不过关的人喜欢算小钱

人内心基本上是被黑暗人性给充满了，现在仪式上再努力发生在善良他情绪中都是黑暗，人性充满的，你必须不卖这样的规律，以构建人际关系中的质量和以内心的黑暗与光明的占比是基本匹配的，彻底孤独是因为感知到

我把教育定义为开发人性的工程，就是尽量把人性的超越光明这一面彰显出来，彰显他，他就能够化解现实上的欲望，贪婪而免于相斗相争，但把人类相同的超越面开展出来，人并不会向同一个模子里面做出来的机器人

我想说，教到底是开发人性的工程，而把人性开发出来，先要了解人性，我用人性来把握人性，我用二性来把握人性的内涵，要开发人性就产生了教育的工作，要有教，而要做教育的必须增值

在对人性的爱和对人性的尊重里，尤其是在我们，尤其是在对我们内在的人性里，于是内在之旅带领我们在人性里走向神。在我们以及其他众人的人性里，这趟旅程带领我们在人性里超越到达一个只能通过人性来体验的奥秘