生厌

三，摸波提禅，纳来对峙，五种妄想，兼顾妄想，虚名妄想，融通妄想，幽影妄想，威胁妄想，或出五音令时虚妄生厌，自生，只有涅槃不生，为灭不灭，为盘不练三件老子也感叹孰能浊以尽之

他跟达斯是他说其实很简单，当年那个女人的神情的确令人生厌，但你们只看到了鄙夷，而我却看到了商机财富，真言，慧眼，加慧耳，加慧心，等于慧根等于财富，就在令人生气的地方

如冬至易阳生碧字易阳生，而后渐渐置于六阳，若无一阳之盛，岂有六阳，因毅然为其见，便有个发端处围棋有个发端，处生围棋声，不惜辟之木，起始抽牙，便是木质生意发端处抽牙发干生之生厌是生生不息

很多时候，很多人在做了一些销售的一些行为都是盲目的，一个销售只会让客户离我们越来越远，对我们的长生厌烦的心理再次销售了一个一大禁忌。我们要做就是去挖掘和引导客户的需求

是一个白胖的儿子，心中大为高兴，又到李晨飞宫中一看，却生下一个狸猫，适宜妖物，心中突生厌情命人速埋掉。李晨飞生产时腾昏过去，不知就理醒来实践自己生了个狸猫，只有莺莺的哭

随着学习任务的加重，难度的增加，学生的失败经历增多，这在某种程度上打击了学生对于学习的成功动机，增加了回避失败的动机，还可能导致有些学生逃避学习，甚至产生厌学情绪

细枝的弹性使它们不易疲劳，那得乌鸦的赴约很准时，只要只在每天早晨出现，从白衣少年手心里叼食物吃，他们的巢不知在哪里。每当乌鸦每当看见乌鸦，从人手里叼取食物，少爷就心生厌恶

酒添加的辅食要鲜嫩，父母栽给宝宝制作食品，制作食物或购买市售辅食时，不要只注重营养而忽略了口味，这样不仅会影响宝宝的味觉发育，为日后挑食埋下隐患，还可能使宝宝对辅食产生厌恶

教育要顺应人的天性，不是孩子天生不爱学习，是我们教育观念错位，导致孩子不愿学习，不是孩子。天生厌学是应试教育体制，导致孩子厌许，不是孩子天生自卑，是标准见识的评价体系，摧毁了孩子的自尊

假如母亲不喜欢给孩子洗澡，那孩子也会对这件事情产生厌恶的心理，不会对母亲不情境，还可能会逃避母亲，把孩子放到船上，损失微笑的，轻柔的还是粗鲁的，都会影响孩子的心理和感受

是一个白胖的儿子，心中大为高兴，又到李晨飞宫中一看，却生下一个狸猫，适宜妖物，心中突生厌情命人速埋掉。李晨飞生产时腾昏过去，不知就理醒来实践自己生了个狸猫，只有莺莺的哭

那种贪心的样子，一般人就会产生厌坏的心，做到无相则不厌，不管好坏都没有厌恶，不讨厌任何人，也不讨厌亲近或者不清洁，无相是不坏，一切想而无相山，还是山水还是水，不过山水同自己不相干而已

想投其所好，首先要知其所悟，不做别人讨厌的事儿，否则会引发别人的消极情感，使别人对自己产生厌恶和气氛，进而拒绝排斥自己情感，引导行为投其所悟，会带来消极的情感，例如讨厌，憎恶气氛等

埋头苦干和排除万能的精神准备指导生活，只是由一系列下决心的努力所构成而直未服蜜，生厌恶心，须奋，宁奈之力直推婉冲突声随主心需执持分之力直，长途末路生衰歇，心须奋鼓舞之力

渲染出王维澄清于山水之中的隐夷情怀。王维年轻的时候特别信奉佛教，后来随着自己的经历越来越厌烦，世俗一心扑在山水之间，世俗的繁琐让自己心生厌恶，在后半生则是完全将心思寄情于山水之间